课题 办年货第 2 教时【教学目标】1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法，制作小商品。2、指导学生布置小小超市或集市，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作、并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。【教学重点】引导学生通过说、画、做、演、乐，再现过新年时的热闹情景。【教学难点】利用废旧物品制作年货时技术上的难题。【教法、学法】讲授法 展示法 自主探究法【教具、学具准备】1、提前布置学生回去搜集关于过年的民间传说、故事、民俗风情等。收集身边的各种材料和准备工具，如：报纸、纸盘、瓶子、橡皮泥、彩色纸、绸带等。【教学过程】一、引导阶段：我们上节课从市场、商店里采购了好多商品，今天我们来将这些“食品”做成可口的饭菜，用美丽的“布料”做出新衣服、头巾在装饰好我们的家，一起来乐一乐好吗？二、发展阶段：1、分配情景：爷爷家 自己家 邻居小朋友的家社区娱乐场 社区餐厅2、想一想：自己组分到的这处场景在过年时是什么样子的？有哪些东西？怎样表现？3、做一做：剪窗花等布置场景、用上节采购的年货做菜、自己制作新衣服、头巾等。教师引导学生解决如何利用废纸、彩纸做衣服、用橡皮泥、彩纸做菜等技术难题。4、乐一乐：学生分配角色演一演，表演过年时拜年、领压岁钱、大家一起吃年夜饭、邻里间一起娱乐等情景，以“社区共同庆新年”的形式体验大家一起庆新年时浓浓的亲情、友情、融洽的邻里之情与欢快气氛。放过新年的音乐以烘托气氛。5、看一看、说一说：学生与教师共同欣赏作品，鼓励学生积极发表参与这次活动的感想。三、收拾与整理：引导学生在活动结束后，主动参与收拾与整理教室的活动，并要求他们妥善保存自己或他人的作品，尤其是合作作品。课后拓展：1、对身边能找到的材料的形、色进行联想并尝试着变废为宝巧制作。2、把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。【板书设计】课题 爷爷家 自己家 邻居小朋友的家社区娱乐场 社区餐厅【课后反思】上这一课的时候，我参考了艺术教材中“过新年”一课的音乐元素，使得课堂气氛更为活跃。这是我深切的感到，新课标放宽了教师的手脚，而且不拘于某一本教材的内容，课程间、课程内的综合使得教师在教的时候、学生在学的时候更加轻松、自由。2