教学目标1、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。2、引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。3、引导学生用简单的话语表达自己的感受。学情分析学生收集有着漂亮颜色或纹样的动、植物图片资料、事物或标本。重点难点引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。教学过程第一部分一、引导阶段:教师放幻灯片展示多姿多彩的动植物世界。在大自然当中,有着各种各样的植物和动物,它们的颜色和纹样真漂亮,你看出来了吗?二、发展阶段:1、植物主题的欣赏:先展示不同的花的幻灯片,这些美丽的花朵都有什么形状的?具有哪些漂亮的色彩?针对你最喜欢的一种说一说。学生发言时教师要引导他们把话说完整,尽量的将自己的感受表达完全。2、动物专题的欣赏:教师展示动物的幻灯片,引导学生观察动物的外形,花纹、颜色等特征,用自己的话进行表述,并根据自己对这种动物的看法与喜爱程度进行谈论。3、表现动、植物的绘画作品的欣赏:电脑展示卢梭的表现热带雨林动、植物的绘画作品,请学生欣赏。用学生能接受的话语简介卢梭及其代表作及作品风格。画家卢梭在他的画中画了什么?你喜欢他的画吗?鼓励学生用自己的话表达自己欣赏后的感受。(参考书上小朋友的表述)4、写一写:用拼音将自己这节课欣赏的感受写下来,回家请家长写上意见。布置回家收集有着漂亮花纹或纹样的动、植物的图片资料或实物、标本。第二部分一、引导阶段:学生分小组共同欣赏每人带来的动物、植物的图片资料,实物或标本,教师引导学生仔细观察其颜色和纹样,并可以展开丰富的联想与想象。二、发展阶段:学生以向大家作介绍的形式用简单的语言表达自己对欣赏作品的感受。其他同学发表自己的意见。教师鼓励学生描述、解释作品,并大胆发表自己的评价。教师评价时重点看学生是否在课前收集了资料,并观察动物和植物的颜色和纹样。在课堂上能否大胆的表达自己的感受。用拼音写一写,并加上画:自己或同组同学带来的资料是什么样子的?你看了之后有什么感想?课后拓展:1、留意身边的动物、植物,欣赏它们的颜色及纹样。2、欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品,想一想,这些艺术家为什么要表现动物或植物呢?3、用绘画与拼贴等方法表现漂亮的动物与植物,大胆加入自己的想象。教学札记:欣赏课在旧课本里有很多,但在新教材中是首次出现。通过一学期的美术学习,学生已经具有初步的美术鉴赏能力,但怎样正确、完整的进行表述则需要教师正确的引导。新教材更重视学生自己收集材料及学生表述能力的培养,这需要教师改变以往的观念来设计教法