最炫“民族风”（文言风）,每天被自己帅到睡不着。 翻译：玉树临风美少年，拦镜自顾夜不眠。 明明可以靠脸吃饭，偏偏要靠才华。 翻译：中华儿女多奇志，不爱红装爱才智。 画个圈圈诅咒你。 翻译：画地成圆，祝尔长眠。,教学目标：,1、了解孔子、论语的有关知识。 2、掌握重点字词，疏通文意。 3、背诵第一到四章。,孔子，名 丘 ,字 仲尼 ，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他被称为“孔圣人”、“至圣”，与“亚圣”孟子合称 “孔孟” 。他是我国古代著名的思想家、教育家、政治家。儒家学派创始人。,论语, 儒家的经典著作之一，由孔子 的弟子及再传弟子编撰而成。记录了孔子及其弟子的言行，共20篇。 孟子、中庸、大学、论语并称“四书”。,注意以下字词的读音： 论语 不亦说乎 人不知而不愠 三省吾身 吾十有五而志于学 四十而不惑 逾矩,（ln）,(通“悦”yu),（yn）,（xn）,（通“又”yu）,（hu）,（y j ）,诵读入境,.,.,.,.,.,.,.,.,仿读 仿古人读书之音韵抑扬顿挫,诵读入境,第一章 子 曰：“学 而 时 习 之，不 亦说 乎？ 有朋自远方来，不 亦 乐 乎？ 人不知 而 不愠，不 亦 君 子 乎 ？ ”,先生，指孔子,通“悦”，愉快,（生气，发怒）,指有才德的人,了解,按时温习,（这里指志同道合的朋友）,连词，表承接,代词，它。代指学 习的内容,不也吗？表委婉的反问,省略句式：人不知（吾）而（吾）不愠,连词，表转折，但是,讲授新课,第一章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”,翻译：孔子说:“学习之后按时温习，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？”,省略句式：人不知（吾）而（吾）不愠,学习（方法、态度）和个人修身,人不知而不愠,合作探究：,结合课文下面的注释和手头有的工具书，与同学合作疏通二到四章的文意，把翻译写在分发的纸上。（注意组内的分工合作）,合作探究,第二章 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,翻译：曾参说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？ ”,泛指多次,连词，表承接,这一章你读到了什么信息？,重视个人修身，不断的进行自我反省。,你能“对症下药”吗？请用第二章的话解释的话来解释他的行为。（用原文填空） 阳阳是个中学生，每天晚上睡觉都无法很快入睡，他总会把当天发生的事在脑海里过一遍。如“我今天的作业完成吗？课文复习了吗？” “小风昨天要我帮忙找一下黑板报的模板，估计他会满意吧？” “今天答应了隔壁班小丽，明天带她去买书，可不能失约！”,传不习乎,与朋友交而不信乎,为人谋而不忠乎,倒装句式：吾十有五而志于学吾十有五而于学志,翻译：孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁时有所成就，四十岁时掌握了知识而不致迷惑，五十岁时了解了上天的意旨（自然规律），六十岁能听进不同的意见，七十岁时能顺从意愿，不越过法度。”,第三章 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”,合作探究,循序渐进, 这一章是孔子的自述，通过他的自述你发现一个人的成长和修养是一个怎样的过程？,合作探究,第四章 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,翻译：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借这一点就可以当老师了。” 章解：学习方法。强调学习的关键是要通过思考而“知新”。,省略句式：可以（之）为师矣,可以凭借,当,我 来 背！,课堂小结,作业： 1、课后继续加强背诵前四章。 2、根据这节课学到的分析文言文的方法，自己预习后八章。 3、从前四章中选出自己喜欢的2-3则，写出喜欢的理由