秋天的怀念教案设计教学目标:通过对人物的语言、动作、神态等的描写体会母亲的形象， 感悟平凡而伟大的母爱；激发学生的感恩情怀。 重点难点:1、品味文中对母亲的动作、神态、语言等描写。2、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱教学过程一、检查预习 1、秋天的怀念，怀念的是谁？为什么要在秋天怀念？解题：由秋天的故事引发的对母亲的怀念。秋天的怀念2、作者简介3、检查学生自学字词：瘫痪憔悴诀别侍弄 整宿 仿膳 豌豆 烂漫 二、初步感知课文1、你觉得文中的“我”是一个怎样脾气的人？性情暴躁、脾气暴怒2、从文中哪些语句，可以感受到我的暴躁？师：望着望着北归的雁阵,我会生：把眼前的玻璃砸碎；师：听着听着李谷一甜美的歌声,我会生：猛地把东西摔向前面的墙壁师：还有呢,妈妈要我去北海看菊花,我喊着生：不,我不去,我活着有什么劲!4、为什么，我的脾气会这么暴躁？ 双腿瘫痪。是啊，原来生龙活虎，现在突然坐在轮椅上，自然会脾气暴躁。三、细读感悟，深入分析1、面对这样的儿子，我的母亲又是怎样做的呢？悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静又悄悄地进来，眼边红红的，看着我扑过来抓住我的手，忍住哭声说咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活?“悄悄地”对儿子的理解、体贴“偷偷地”对儿子的牵挂、关切“扑过来忍住哭”坚强、坚韧“好好儿活”强忍着痛苦，劝儿子要坚强师：从这些句子中你读出了什么？课文中像这样描写母亲的句子 还有很多，找找你喜欢的句子。四、深度探究同学们，课文中有个非常重要的情节看花，你们注意到 了吗？课文中几次写到了看花？让我们一起来说一说。 五、合作探究 母亲为什么要带我去看菊花？展示菊花图片，结合图片讲解。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼 泼洒洒，秋风中正开得烂漫。淡雅 高洁 母亲的写照热烈而深沉母爱的写照母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照菊花同时也是不畏艰难的花，母亲带我去看菊花，希望我能 够勇敢坚强地活下去。 六、品读最后一段，探究情缘。盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”，艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘，我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托。7、 入境，课堂升华 探讨我们应该怎样好好活？ 同是开放的菊花，它们各有各的色彩，各有各的特点，它们在这个开放的季节中，都尽情地绽放出自己的灿烂，展现了自己的精彩。我们也应该像花儿一样活出自己的美丽。人生的道路是很漫长的，当苦难和逆境来临的时候，我们应该要好好儿活，更应该以这份好好儿活的心态，去关爱我们的亲人和朋友。 八、作业 读了这篇文章之后，你是不是被母爱深深地感动了，你有没有什么话要对你的母亲说？请以妈妈，我想对你说 为题写一段话，200字左右。