解决重叠问题情境导入探究新知课堂小结课后作业探索乐园课堂练习8表示部分(男生)与整体(全班学生)的关系可以用一个图包含另一个图的形式来表示这种表示方法叫做集合图表示法。情境导入集合图表示全班40名同学男生19名探究新知五(1)班有18名学生参加数学兴趣小组12名学生参加合唱小组这些学生每人只参加了一个小组。既不参加数学兴趣小组又不参加合唱小组的学生有多少名全班学生数学兴趣小组学生合唱小组学生所以数学小组和合唱小组没有重叠部分。答：既没有参加数学小组也没有参加合唱小组的学生有10名。10名参加田径比赛的学生参加篮球比赛的学生同时参加田径和篮球比赛的学生答：五(1)共有20名学生参加学校春季运动会。五(1)班有18名学生参加田径比赛10名学生参加篮球比赛其中有8名同学两个比赛都参加。五(1)共有多少名学生参加学校春季运动会下图中用大小不同的两个圆表示五年级全体同学和参加“六一”表演的同学。其中A表示的是()B表示的是()。五年级全体同学参加表演的学生课堂练习学校组织看文艺演出冬冬的座位从左数起是第12个从右数起是第21个。这一行座位有多少个答：这一行座位有32个。从左数第12个从右数第21个冬冬五(1)班进行大扫除，清扫教室的有8人，擦玻璃的有12人，整理课桌的有10人，其中，有3人既清扫了教室又整理了课桌，五(1)班参加大扫除的一共有多少人？清扫教室的8人整理课桌的10人擦玻璃的12人既清扫了教室又整理了课桌答：五(1)班参加大扫除的一共有27人。解答重叠问题的应用题必须从条件入手进行认真的分析有时还要画出图示借助图形进行思考找出哪些是重复的重复了几次；明确求的是哪一部分从而找出解答方法。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取