人教部编版七年级上册语文21《皇帝的新装》课件（内蒙古省级优课）.ppt
启思入境,而今天在安徒生的童话中既无公主，也无王子，那么将会有怎样的故事上演呢？,作者：安徒生（丹麦）,学习目标,1. 默读课文，概括故事内容，理清故事情节。 2. 通过品析文中语言，感知人物形象，进而探讨文章主题。,启思感知,默读文本，安徒生给我们讲述了一个怎样的故事呢？,启思探究,如此显而易见的骗局，居然皇帝受骗了，这是为什么呢？ 再次回到原文中勾画找到依据。,拓展延伸,难道只有孩子知道真相吗？ 思考：故事结局设定的依据是什么呢 ？（回想之前的文章 ）,写作背景：,18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿谀承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。,作业设置,充分发挥想象力，想象一下，这个皇帝回到宫中会采取什么行动？为这篇童话加上一个合适的结尾
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