植物的光合作用导学案【学习目标】1.通过小组合作与交流，概述绿叶在光下制造有机物实验的原理和方法。2.进一步深化对照实验的理解。 3.理解光合作用的概念。【预习热身】1.比利时科学家海尔蒙特的实验。(1)柳树的质量增加了 kg,土壤质量减少了 kg。(2)柳树增重的原因是： ；土壤减少的原因是： 。(3) 本实验的结论是 。【学习过程】学习活动一探究阳光在植物生长中的作用：1.参照课本p53-54页，小组合作，完成实验方案的设计。l 提出问题： 光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？l 作出假设： 。l 制定计划：（提示：在这一研究目的中，变量是“光”。）.取一盆植物，放在 处24小时。第二天， 。.剪下 。将叶片浸入盛有 的烧杯中，隔 加热，使叶片的绿色完全退去。用镊子取出叶片，再用 漂洗干净，滴加 。.将观察到的现象记录在表格中2.通过交流和讨论，你们小组还有哪些疑惑，请你写下来：学习活动二1.实施计划：（注意酒精灯使用方法）小组合作,完成实验步骤。2.将实验的现象记录在下面的表格中酒精褪色后叶片颜色滴加碘酒后叶片的颜色原因遮光部分未遮光部分3.实验结论： 。4.光合作用的反应式:二氧化碳+水 有机物 + 5.光合作用的概念:绿色植物通过叶绿体,利用 ,把二氧化碳和 转化成储存能量的 (主要是淀粉),并且释放出 的过程叫光合作用。 6.光合作用的应用：www.xkb1.com给你一个塑料大棚，根据所学的有关光合作用的知识，怎样提高大棚蔬菜的产量？（提示：从光和作用的原料、条件考虑）得出：在农业生产中，提高光合作用效率的方法有：【当堂检测】1为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于A促进水分和无机盐的正常运输B促进有机营养物质的正常运输C让果实得到更多的水分和无机盐D让果实得到更多的有机营养物质2.在绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是A维生素 B淀粉 C蛋白质 D脂肪3.绿色植物光合作用的产物是A二氧化碳和水B无机盐和水C有机物和氧气D二氧化碳和氧气4.根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。（1）此实验探究的问题是 。（2） 实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是 。（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是 。（4）此实验的变量是 。（5）右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是 。此实验说明了绿叶只能在光下产生 。5.冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：(1)菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使 增强，降低温度可使 减弱, 从而增加有机物的积累。(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度增加的主要原因是 。6.将2株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表，请回答：植株培养液植株的重量（g）重量增加量（g）实验前实验后A加土雨水92378268B雨水9114554（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行___________________作用，合成了有机物；其原料除了来自根尖的_______________从溶液中吸收的水分外，还需要吸收大气中的_____________________。（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过叶片上的__________，散失到空气中。因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候。（3）植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收___________________。在培养过程中，要向培养液中不断通如空气，以保持根部细胞进行_____________________