海滨小城教学设计第二课时教学目标：1、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受海滨小城的美丽景物及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。教学重难点：1、感受海滨小城的美丽景物及其特点。2、体会作者对家乡的热爱之情。教学过程：一、复习导入1、上节课我们学习了19课的生字词，这节课我们继续来学习本课。2、齐读课题。3、认读上节课的生字词。（我们一起来复习下上节课学的生字词）4、同学们知道这篇课文主要分成几个部分吗？（海滨和小城）二、初读课文1、默读课文、看看哪几段是描写海滨的？哪几段是描写小城的？（1-3写海滨 4-6写小城 7 总结）2、这篇课文是围绕哪句话来写的？三、精读课文（一）学习第一部分 海滨1、快速默读1-3段，看看作者是从哪些方面来写海滨的景色？又从哪些地方来描写小城的景物？2、大海上有什么呢？（机帆船、军舰、海鸥）3、他们都是什么颜色的呢？读句子体会4、沙滩上有什么呢？（贝壳、船队）5、找到相关句子体会。6、总结：海滨的颜色真是多彩啊！（二）学习第二部分 小城1、快速默读4-6段。看看写了小城的哪些景物？(庭院、公园、街道)2、写出了这些景物的哪些特点？（按顺序说）3、庭院的特点是：树多 有香味 凤凰花4、找句子读一读并体会。5、公园的特点是：榕树多 石凳6、找句子读一读并体会。7、街道的特点是：美丽 整洁8、找句子读一读并体会。四、总结课文按照由远及近的顺序描写了海滨的大海、沙滩和小城的庭院、公园、街道，写出了海滨小城的美丽和整洁，抒发了作者对家乡的热爱之情。五、板书设计：19、海滨小城大海海滨 多彩沙滩美丽 热爱家乡整洁 庭院小城 公园 美街道