第六章第一节 质量,义务教育教科书 物理 八年级 上册,提出问题：,请把木桌，铁钉，玻璃杯，木凳，玻璃碗，铁锤进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？,铁钉 铁锤,木桌 木凳,玻璃,铁,木,物体,物质,组成的,是由,以上物体除形状、体积大小、用途不同外，还有什么相同点和不同点？ 答：每组物体所用的材料（物质）相同;每组物体所用物质（材料）的多少不同,思考：,想一想，还可以怎么分类,玻璃杯 铁钉 木凳,玻璃碗 铁锤 木桌,含有的物质多,含有的物质少,1定义：物体所含物质的多少 2物理量符号：m 3单位： （1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） （3）单位换算：1 t =1000 kg 1 kg=1000 g 1 g=1000 mg,一、质量,课堂链接： 260mg=( )g=( )kg 25t=( )kg 37.5g=( )kg 46kg=( )t 820g=( )mg=( )kg,0.26,2.610-4,2.5104,3.7510-2,4.610-2,8.2105,0.82,4估测常见物体质量： 成年人：约5070 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg,方便面,鸡和鸭,鸡蛋,大头针,1物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3物体的质量不随物体的位置的改变而改变。,二、质量是物体的属性：,1物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 4物体的质量不随物体的温度的改变而改变。,二、质量是物体的属性：,二、质量是物体的属性：,1.一个铁块的质量是79g，当把它砸成铁片时，它的质量（ ）79g。 A 大于 B 小于 C 等于 D 不能确定,2.下列事件中，物体的质量发生变化的是（ ） A 由热变冷的铝锅 B 烧杯中正在沸腾的水 C 铁球被压成铁饼 D 从地球带到太空的食品,C,B,二、质量是物体的属性：,3.关于质量，下列说法中正确的是（ ） A 水结成冰后,质量变大了 B 铁块加热后,再打成铁片,质量变小了 C 物理课本在南京和在南极时, 质量不一样 D 以上说法都不对,D,1测量工具 （1）实验室中：天平,三、质量的测量：,托盘天平的构造：,1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码,三、质量的测量：,2托盘天平的调节（怎么做？如何判断？） （1）天平水平放置：将天平放在水平台面上 （2）调节横梁平衡： A先将游码归于标尺左端的零刻线处； B调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。,三、质量的测量：,注：调节平衡螺母，右偏左调，左偏右调,2托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数（以游码左边缘对刻度线为准）： m物= m砝+ m游码示数。,三、质量的测量：,3天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） （1）不要超过量程 （2）保护天平 A保护天平的刀口：轻拿轻放； B保护天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。,三、质量的测量：,4测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总 m0。,三、质量的测量：,生活中的测量工具：,案秤,台秤,杆秤,三、质量的测量：,电子秤,练习：,1下面是某同学使用天平的几点做法，其中不正确的是（ ） A 测量前将天平放在水平桌面上 B 调节横梁平衡时，游码可不在零刻度线处 C 调节天平平衡后，测量物体质量，天平发生倾斜，通过调节平衡螺母使天平平衡 D 所测物体质量可以超过天平最大测量值,BCD,练习：,2.在用天平测量物体质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则（ ） A 测量值比真实值偏大 B 测量值比真实值偏小 C 测量结果仍然很准确 D 测量结果偏大或偏小是不能确定的,B,练习：,3.某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ） A 减少砝码 B 增加砝码 C 将横梁右端的平衡螺母向右移动 D 调节游码,BD,思考：,1.如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法 2.在使用天平时，把物体和砝码放错盘，并且已经调节游码，最终天平平衡，还能准确读出物体的质量吗？,小结,质量,定义,测量,与状态、形状、温度、位置无关,天平的使用,其他测量工具,单位,性质