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人音版四年级上册音乐1演唱《采一束鲜花》教案(安徽市优).doc

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人音版四年级上册音乐1演唱《采一束鲜花》教案(安徽市优).doc

人音版四年级上册采一束鲜花教学设计教材分析:采一束鲜花是一首旋律优美、情感真挚的歌曲,表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。歌曲分为两个部分,第一部分抒情而优美。第二部分较多的运用了浮点节奏、切分节奏、八分休止符以及大跳音程,使得音乐充满激情。把歌词“让春色铺满天涯”重复三次,感谢祖国妈妈为我们带来了辛福生活,把歌曲推向高潮结束。学情分析: 四年级在之前三年级的的学习中,学生通过划旋律线、图形谱等多种方式,对旋律的进行已有了一定的感性认识,从本册开始,学生对旋律的进行方式将从感性上升到理性,具体了解并掌握旋律进行的三个基本方向,并在编创与活动中,能正确的运用相关知识。教学目标:1.用优美抒情的声音演唱歌曲采一束鲜花,表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。2.能用划旋律线的方式来表达旋律的高低起伏。教学重点:用优美抒情的声音演唱歌曲采一束鲜花。教学难点:能用划旋律线的方式来表达旋律的高低起伏。教学准备:多媒体课件、电子琴教学过程:(一)导入采一束鲜花师:同学们,今天呀,老师还带来了一束鲜花,这束鲜花我要送给谁呢?我先不告诉你们,请同学们自己来听一听,猜一猜!(播放录音范唱)(二)演唱采一束鲜花(设计意图:分部分感受歌曲,并通过划旋律线的方式,直观感受旋律音高。)1、初听全曲,找出歌曲分为几部分。(1)、师:同学们说的对,这首歌曲歌名叫采一束鲜花,而这一束鲜花就是要送给伟大的母亲的。现在请同学们再来听一次音乐,听完以后告诉我歌曲分为几个部分?分别给你什么样的感受?(2)、生反馈。2、学唱第一部分。(1)、聆听第一部分,小声跟音乐唱,找难点。师:同学们特别棒,那现在,我们让带着这些情绪来小声的跟着音乐唱一唱,唱完以后请告诉我你觉得最难唱的地方是哪里?(2)、教师用电子琴帮助学生解决难点(附点节奏X X 、切分节奏X X X)。(3)、学生跟琴唱。(4)、跟音乐录音完整唱第一部分。3、学唱第二部分。(1)、你知道为什么要把鲜花送给妈妈呢?请同学们再来听一听第二部分,然后告诉老师。(再听歌曲(边听边划拍子),在歌曲中找答案)(2)、生汇报:辛劳的汗水、喜悦的泪花。(3)、教师出示节奏。0 7 . 6 - - - 0 2 2 2 7. 6 5 - - - 您辛劳 的 汗 水, 你喜悦 的 泪 花,A、有节奏的读词。B、视唱旋律、画旋律线。C、填词演唱这句。(4)、小声跟音乐唱第二部分,找出难点。(5)、跟琴解决难点。(6)、听第二部分录音,画旋律线,感受旋律音高。(7)、跟音乐完整演唱第二部分。4、全曲演唱。(1)、启发学生理解歌曲中的“妈妈”还指的是谁?歌词为什么要把“让春色铺满天涯”这一句重复三遍?(2)、完整跟琴演唱全曲,指导学生注意音高及节奏,第二部分时边唱边划旋律线。(3)、有感情的完整跟录音演唱全曲,指导学生第一部分用中速、抒情连贯的声音演唱,第二部分用稍快、激动地声音演唱。4、 创编三角铁:|碰铃:|五、小结师:同学们唱得特别好,那么请同学们放学回家以后,把这首歌曲献给你们的妈妈,并大声的对她说:“妈妈,我爱你”。然后告诉妈妈,我们已经长大了,我们懂事了

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