教学课题：第三章 天气与气候 第四节 世界的气候 教学目标知识目标1、掌握世界上11种气候的类型。2、能说出热带主要气候类型特点及分布。3、理解影响气候的因素。能力目标：1、通过阅读世界气候分布图，了解气候类型及分布。2、通过综合影响气温、降水的因素，得出影响气候的因素。3、归纳每一个温度带的气候类型。教学重点：1、了解世界各地区的气候差异。2、能说出热带主要气候类型特点及分布。教学难点1、 热带草原气候和热带季风气候的差异。2、 影响气候的因素。教学方法：讲授法、讨论法、全程问题法。教具准备：多媒体课件、视频教学过程：导入新课：2016年巴西里约奥运的宣传片，这里的动植物种类占全球的一半以上，被称为“地球之肺”，为什么这里的动植物这么多？（学生回答降水多，气温高，或者是在赤道附近）一、学生可能存在的问题：1.什么是亚热带？2.赤道地区雨量充沛的原因？3.南美洲的热带雨林为什么比非洲的面积大？4.什么是热带季风气候？5.为什么气候地区差异大？6.气候类型有多少种？7.如何阅读气候直方图？8.以亚欧大陆为例，中纬度气候类型的分布规律是什么？9.气候的影响因素是什么？10.热带的气候类型有哪些？11.热带的分布？12.热带沙漠气候的分布？二、学生预习，提出本节课的问题1.天气与气候的区别？2.气候是如何分布的？3.有些地区人口稀少的原因？4.气候是怎么分类的？三、讲授新课问题一、读课本P65“图3.28 世界气候类型的分布”，世界的气候共有多少种？你是如何快速有序的记住这些气候的名称？学生可能的答案：1.根据气温和降水。体现降水的两个基本要素2.根据热带、亚热带、温带、寒带。根据温度带划分气候类型3.根据热带、温带、寒带和高原山地气候。根据温度带和高原山地气候划分。教师讲解：根据纬度由低到高大致划分为热带、亚热带（25度-35度）、温带和寒带的气候类型，由此，可以看出气候受到纬度位置的影响；根据降水的规律，中纬度沿海降水多，内陆降水少，可以知道温带海洋性气候和温带季风气候的降水多于温带大陆性气候的降水，可以得知气候受到海陆位置的影响；高原山地气候分布在青藏高原地区，可以得知气候受到地形的影响。总结主要分布在热带、温带和寒带的气候类型：分布地区气候类型热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候温带亚热带季风和和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候寒带寒带气候由此可知：世界上有的地区终年炎热多雨，有的地区终年寒冷，气候地区差异大。其中，热带气候大致分布在南、北回归线之间，寒带的气候大致分布在南、北极圈内，亚热带和温带的气候大致分布在回归线和极圈之间。问题二、读课本P65“图3.28 世界气候类型的分布”指出热带气候的分布？热带雨林气候：分布在亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛。热带沙漠气候：分布在回归线附近大陆东岸，以非洲撒哈拉沙漠面积最广。热带季风气候：分布在中南半岛、印度半岛。热带草原气候：分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的面积最广。问题三、下列四幅气候直方图分别代表热带哪一种气候类型？将答案写在思维展示本上。学生找出四种气候的共同点是：气温都比较高，年平均气温都在20摄氏度以上，可以判断为热带，全年高温。学生找出四种气候的差异是：降水差别大。第一幅每个月降水超过100mm，所以每个月多雨，降水属于全年多雨型，为热带雨林气候；右二图每个月的降水非常少，低于50mm，所以每个月的降水属于全年少雨型，为热带沙漠气候；图三，四6-9月每个月的降水都多于100mm，属于夏季多雨型，但图三的降水最多600mm，属于季风气候；图四降水最多300mm，属于草原气候。总结：热带雨林气候：全年高温多雨热带沙漠气候：全年炎热干燥热带季风气候：全年高温，分旱、雨两季热带草原气候：全年高温，分干、湿两季区别季风气候和草原气候要给出两幅景观图来观察植被的生长状况，可以直接的说明降水多少。4、 教学反思本节课采用小组计分竞赛的形式很大程度上激发学生的学习兴趣，最大限度的参与课堂，但缺乏在课堂上的小组合作，由于座位的限制，小组内的学生没有发挥帮一帮的作用；采用学生课前提问的形式可以了解学生存在的知识误区或者不会的内容，有针对性的解决问题，但是对每一位同学在课前预习提出的问题没有一一解决