教材分析作品出自义务教育课程标准试验教科书人民音乐出版社小学四年级第八册第四课水上的歌中的一首表现性歌曲。让我们荡起双桨是电影祖国的花朵中的插曲,词作者是乔羽、曲作者刘炽都是我国著名的词曲作家;作于20世纪50年代,是儿童歌曲中的经典之作,传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。歌曲描写的是少先队员在北海公园划着小船,尽情游玩,愉快歌唱的情景。歌曲是明显的两段体,曲调优美但不乏热情。第一乐段轻盈的旋律给人以亲切感,弱起小节的运用,对歌曲的情感起到了推动作用开象地表达出荡舟北海的喜悦之情。第二乐段的合唱,旋律起伏、摇荡,更加生动地为我们展现了一幅荡舟嬉戏的情景,这一部分是学习的难点。学情分析让我们荡起双桨,是学生耳熟能详的歌曲,学习对歌曲旋律的学习不会有太大的困难,但对歌曲情绪、情感的理解、把握、表现需要教师进一步的指导。相信在教师精心创设的情境中,在采入理解作品的基础上下在富有感染力的示范下,学生会越唱越想唱,越唱越喜欢。教学方法:听唱法、教唱法与随琴跟唱法。在较熟悉旋律的基础上按谱填唱第二、三段歌词。三维目标:知识与技能：初步了解影视音乐,能以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲,表达热情、优美的音乐情绪。过程与方法：运用示范演唱、指挥手势、情感术语提示等方法,引导学生体会以柔美、轻快的声音表现欢快、热情的音乐情绪。感受驾着小船,悠闲自得的音乐形象。情感态度与价值观;培养孩子们热爱祖国,热爱生活的情感,使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。教学课时:第一课时教字重点:体验歌曲不同情绪的意境美;能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱歌曲。教字难点:让学生能够熟练享握弱起节奏O XX的唱法教学准备:多媒体设备、课件、电子琴教字过程一组织教学师生问好!二、导入让我们一起随着音乐跳起来把。小白船律动下面老师就带着大家来欣赏一部影片祖国的花朵中的插曲,感受优美的风景和歌声。板书课题:让我们荡起双桨师:好听吗?生:好听师:这么优美动听的歌曲,你们知道歌曲名字吗?生:回答师:我们一起看看歌曲的创作背景 1955年7月初，长春电影制片厂的导演带领祖国的花朵摄制组全体成员，以及一大群十一二岁的小演员来到北海公园中嬉戏，在湖上划船，让孩子们熟悉将要拍摄的环境，水上的感觉，划船的技术和动作。同学们一起看看那歌曲的词曲作者三、作品及作者简介让我们荡起双桨是电影祖国的花朵中的插曲,作于20世纪50年代,是儿重歌曲中的经典之作,传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。歌曲描写的是少先队员在北海公园划着小船,尽情游玩,愉快歌唱的情景。词作者是乔羽、曲作者刘炽都是我国著名的词曲作家。四 初听范唱师:现在让我们一起欣赏这首歌曲，听听歌曲的情绪、速度、节拍、演唱形式多事什么样的，共有几个乐段 生:优美的、熱情的;较慢的快板;24拍子;两段体两个声部演唱;三个乐段。师:2/4拍子的强虽弱规律是?生:强、弱师 同学们看谱子 仔细看看在谱子的开头有什么特点。生 在谱子的开头有空拍师 很好 同学们知道吗当强拍出现了空拍,而且在歌曲的最开头,我们称之为弱起小节 像这样的节奏我们叫他弱起节奏。师:空弱 强弱 让我们一起拍一下这个节奏节奏练习0X XX XX XX3、师 让我们再听一边音乐,感受每一段都有什么样不同情绪的意境美。(学生小声哼唱)第一段描写的戛天的北海公园美丽、凉爽的情景,演唱情绪是欢快活的;第二段描写的是少先队员们来到公园的喜悦心情,演唱情绪是热情、激动的;第三段描写的是少先队员自言自语的轻松心情,演唱情绪是银述到欢快活泼。五、学唱歌曲1、师:弹奏歌曲旋律,并对音准、节奏加以强化。生:用“La音或“u音自由哼唱歌曲旋律。2、跟琴学唱第一段歌词,教师范唱、纠错,并对演唱的感情提岀要求:能以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲,表达热情、优美的音乐情绪。3、教师弹琴伴奏,学生填词演唱第二段和第三段。情感启发,注意气息的运用。设计意图:在经过二次聆听欣赏、哼唱后,同学们基本上掌握了歌曲的旋律。在此基础上老师再弹琴伴奏、范唱中纠错、提示等,学生填词演唱,就可以达到事半功倍的效果。同时,也便于学生对歌曲的总体把握和体验!六、歌曲处理1、理解歌词:A:水中鱼儿望着我们,悄捎地听我们愉快歌唱这句中从望、听两个字可以看出来水中的鱼儿虽是自由自在幸福的,然而它们却十分羡慕少年儿童的幸福生活。把鱼儿人化了。B:做完了一天的功课,我们来尽情地欢乐。如此幸福的生活是谁给我们安排的?答案:祖国。升华情感:同学们幸福地生活在祖国母亲的怀抱里,从小要学会感恩、学会做人、刻苦学习,做一名优秀好少年!C:小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来凉爽的风这句在歌曲中出现了(三)次,表达少年儿童无比(愉快)的心情。其中荡字最能表达少年儿童的轻松,愉快心情。跟伴奏完整演唱2、随音乐演唱表演学生随音乐晃动身体(律动),体会微波摇曳,荡舟湖面的感觉。要求:唱得优美、动听、充满热情和自豪感。(站立跟随音乐,手握笔或尺作桨,尽情地表达划船游玩时的欢乐情绪。(坐姿教师指挥并同唱。歌唱、做动作七巩固拓展，听歌游戏 说说这几首歌你都在哪里听到过。从而介绍影视歌曲。师:不错,这些都是影视音乐。影视音乐分为影视歌曲和影视器乐曲两种。影视歌曲:是指在电影、电视剧等影视作品中作为片头曲、片尾曲及插曲,并随着影视作品的流行而被广泛传唱,并得到大家喜爱的曲目。影视器乐曲:分为场景音乐、背景音乐和情景音乐。设计意图:启发学生想象在湖面上划船的情景,创造性的表演。活跃气氛,使音乐课堂进入高潮八、课堂小结今天这节课上,同学们的表现都很出色,收获也很大。不仅学习了弱起节奏型,还学唱了一首创作于50年代的优秀儿童歌曲让我们荡起双桨。同学们,今天的幸福生活来之易,所以我们要珍惜今天,懂得感恩,好好学习,时刻准备着,为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量