人教版七年级上册,第一章：地球与地图,第一节：地球和地球仪（第1课时）,情景导入,新知探究,活动一：探形状知大小,新知探究,早期的“盖天说” 认为天圆 地方，认为“天圆如张盖，地方如棋局”，穹隆状的天覆盖在呈正方形的平直大地上。,新知探究,人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。,新知探究,麦哲伦环球航行,1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。,麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一周，依次经过了哪些大洋？,新知探究,麦哲伦船队成为第一个拥抱地球的人。,一艘帆船触礁受损，剩下四艘帆船。,一艘帆船哗变，返回西班牙,麦哲伦陷入当地土著人的纷争，被杀。,两艘船体漏水，无法继续航行,只剩一艘帆船，18名船员,5艘船组成，共265人,新知探究,地球卫星照片,宇航员眼中的地球,20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，证实了地球是一个球体。,新知探究,实践证明,猜想 天圆地方,新知探究,最直观地球卫星图片,月食,新知探究,站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失。,登高望远 ，要想看的远（范围更大），就要登的更高。,新知探究,平均半径、最大周长（赤道）、表面积,6371,4万,5.1亿,新知探究,地球表面积约相当于 个足球场（约7000平方米）的总面积,赤道周长约相当于 个400米跑道的总长,7.2857x1010,10万,赤道半径极半径= 千米,新知探究,6378,6357,21,新知探究,活动二：制模型探特征,地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型。,新知探究,地球仪和地球，有什么区别？,新知探究,地球仪上五要素（点、线）,新知探究,制作简易的地球仪,按以下步骤制作地球仪（材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等）,新知探究,1.如图1.5中所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。,2.把铁丝弯成图中所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。,3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。,4.在图中的倾斜铁丝两头，即ab处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时可以自由转动。,5.在图中c部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。,新知探究,坚持细心制作，一定能够成功！,拓展提升,古印度人认为地球是一个倒置的碗，支撑地球的是几只巨大的大象；而大象又站在一只巨大的乌龟背上，它是印度主神毗湿奴的化身。毗湿奴、地球、大象又被一条巨大的眼镜蛇环绕，眼镜蛇代表着水。,古巴比伦人认为宇宙是一个闭合的箱子，大地是这个箱子的底板。,科学不发达的古代，还有这些认识！,归纳总结,地球和地球仪,认识地球的形状,认识地球的大小,认识地球仪,天圆地方,观察太阳和月亮,麦哲伦环球航行,地球卫星,平均半径 千米,最大周长 千米,表面积 千米,6371,4万,5.1亿,地轴、南北极 经线、纬线,课堂检测,1. 地球的形状是 （ ） A.赤道略扁的不规则球体 B.皮球似的正球体 C.两极部位略扁的不规则球体 D.天圆地方 2. 人们制作地球仪时，将地球仪做成标准的球体，这是因为（ ） A.为了美观 B.地球是一个标准的球体 C.为了地球仪的转动 D.赤道半径和极半径差别很小，可以忽略不计,C,D,3.生活中不能够说明地球是球形的自然现象（ ) A.站得高，看得远 B.太阳东升西落 C.海边看船 D.月食 4.首次证明地球是球体的历史事件是 （ ) A.麦哲伦环球航行 B.哥伦布发现美洲大陆 C.指南针的发明 D.地球的卫星照片 5.下列关于地轴的说法，不正确的是 （ ） A.地轴与地球表面的交点是北极点和南极点 B.地轴是地球自转的旋转轴 C.地球上有一根巨大的地轴 D.地轴是一根假想的轴线,课堂检测,B,C,A,作业布置,目的：进一步巩固对地球仪上经纬线的认识。 准备材料：西瓜、橙子、苹果等圆形水果。 实验操作：按照所学的地球仪的特点，做出地轴、标出南北极、纬线、经线等