爸爸妈妈在我心中课堂教学(第二课时)教学目标：1.在调查中，走进父母的生活世界，增进对父母的了解。2.引导学生在深入了解父母的基础上，以力所能及的方式表达对父母的爱。教学重点：引导学生以力所能及的方式表达对父母的爱。教学难点：学会感恩父母，并付诸行动。课前准备：1用自己喜欢的方式为父母写小档案，可以用文字，照片、图片或实物等。2.我们比一比，看谁了解的多，展示的方式有新意。3相关课件教学过程：一、创设情境 导入新课师：同学们，我们又要走进精彩的道德与法制课堂。现在老师想跟大家一起做游戏，高兴吗？（高兴）（点击课件）请看大屏幕。生： 师：拍的好、唱得好，父母恩情要记牢。师：孩子们，这个世界上，我们最亲的人是 ？最爱我们的人还是 ？今天，咱们就继续聊聊爸爸妈妈在 我心中这个话题（板书课题、同时点击课件），请齐读课题。【设计意图：借助游戏，通过谈话，引入新课，激发学生的热情，调动学习积极性。】二、爱父母，我们在行动（一）汇报调查成果，加深对父母的了解师：（过渡）上节课，老师已布置大家回去了解自己的爸爸妈妈，为爸爸妈妈写档案，写好的请举手。都写好了！这样吧，我们开火车和大家分享一下。火车头，在哪里？（老师举手示意、点击课件2父母档案）师：同学们都了解爸爸妈妈的工作和学习情况，还记住爸爸妈妈的生日。是的，古圣先贤孔老夫子说过：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。点击（课件 P73孔子的名言）师：谁还记得这句话告诉我们什么？生：名言告诉我们要知道父母的年龄。师：名言还告诉我们什么？生：父母的生日，不知道是不可以的，一方面是为他们的高寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。【设计意图：通过情境交流讨论，把孩子们从课堂引导到家庭生活中，又从家庭生活引导到课堂，进一步去了解父母。引起孩子们以自己的行动来爱父母的欲望】（二）学问明理 、知行导行师:我们都爱自己的父母,父母都在我们心中。但爱需要表达，更需要行动。请大家赶紧翻开课本第75页，看看文中的小朋友是怎么做的？（课件） 学生大声自由朗读课文 （1）东东和爸爸去买菜（课件5教材P75页）（2）说一说杨敏是如何关心父母的,读完你有什么感受?（课件6教材P75页）生阅读后交流：东东怎么知道爸爸喜欢吃什么菜？杨敏又是怎么做？师：东东和杨敏都是爱父母的好孩子！下面我们继续阅读爱的味道。（3） 师：请大家快速翻开课本76页，点击（课件7教材P76页“爱的味道”）大家自由读读，边读边想：奇奇关爱父母有哪些表现?生：照顾生病的妈妈。谁能想象奇奇当时还做了什么？（倒水，试温度）（师及时提示“亲有疾药先尝”（亮点）给妈妈做饭。妈妈怎么夸奇奇？为什么说面里有爱的味道？师：奇奇真是我们的好榜样。相信同学们平时也做过许多爱父母的行动，赶快跟同桌分享一下，开始吧！(生讨论交流）生汇报:帮妈妈做家务陪爸爸聊聊天（点击课件）师：对！我们既要有爱父母的心，也要有爱父母的行动。板书：（爱父母在行动，同时点击课件）爱爸爸是爸爸疲劳时给他捶捶背；爱妈妈是妈妈烦心时默默陪伴她；爱爸爸就是爸爸下班时为他倒上一杯水；爱妈妈是高兴时和她一起分享；爱妈妈是妈妈繁忙时帮她洗碗、扫地；爱爸爸是爸爸回家时帮他递上拖鞋。同学们已经学会用行动爱爸爸妈妈。今天老师也带来一个令人感动的小故事，跟大家分享一下。点击课件孝亲故事 哭竹生笋三国时期吴国有个人叫孟宗，年少的时候父亲就去世了，他和年老体衰的母亲相依为命。一日母亲深感不适，经过求医问药，得知用新鲜的竹笋做汤就可以医好母亲。可是正值寒冬没有鲜笋，小孟宗无计可施。于是一人跑到竹林，双手抱竹痛哭。他的哭声打动了身边的竹子，奇迹发生了，“呼”的一声，地上长出许多嫩笋。小孟宗特别高兴，赶紧摘取了竹笋，回家为母亲熬笋汤。喝完笋汤，母亲的身体果然大有好转。乡里邻里都夸孟宗是孝顺的好孩子。师：同学们听了孟宗孝亲的故事，一定想起其他孝亲故事，跟大家说说吧！（ 举手示意）生分享师：这些孝亲故事 真令人感动！希望同学们课后继续分享。我们平时用子规弟的入则孝来要求自己，（师点击课件子规弟）做到：父母呼，应勿缓也是孝亲行动的一种表现。比如;小明的妈妈叫他倒垃圾，小明马上把垃圾倒进垃圾箱。可是假如小明的爸爸让他去买烟，小明就屁颠屁颠地给爸爸买烟，这样做也是孝敬爸爸吗？（生：不对，抽烟是坏习惯）师:是呀！爱父母并不是说要对父母百依百顺,这种爱也可以表现在帮父母改掉不良习惯。咱们先听听文中的小朋友是怎么说的？（点击课件）同学们边听边想：这样做对吗？又是错在哪？师（链接时在中间点击停顿解说）：亲有过，谏使更，怡吾色，柔无声。师：还可以用什么方法帮助爸爸戒烟?咱们来比一比，看谁的办法好？生：当堂举手抢答师：想想父母还有哪些坏习惯?怎么帮他们改掉坏习惯？生：妈妈不爱运动,我每天陪妈妈跑步生：我爸爸喜欢玩手机，连妈妈喊他吃饭都听不见。小结：同学们了不起啦！都学会了帮助父母改掉坏习惯：（点击课件）爸爸抽烟我帮他戒掉烟；妈妈爱打麻将我劝她别去；爸爸喝酒我劝她别多喝；妈妈爱玩手机我说玩坏眼睛；爸爸不吃水果我说水果营养多；妈妈不爱运动我说运动使人健康。师：爱父母，我们一直在行动；行动中，我们还能明是非，辨真假，懂得怎么做是对的，怎么做是错的？（点击课件）【我能行】【我能行】1.我们只要学习成绩好就是孝敬父母，其他事都不用管。 （ ）2.孝顺父母就是帮父母做些简单的家务,在他们生病的时候帮他们买药做饭。（ ） 3.孝敬父母是成年子女的事情，我们还是未成年人，就不用孝敬父母了。（ ）4.虽然很爱父母，有空多陪陪父母，可是没空就不用陪了。 （ ）【设计意图：通过各种行动让学生体验亲情，在享受父母的爱的同时，学会如何去感恩父母、体谅父母、关心父母，并付诸行动】三、情感升华 制作爱心礼物师：同学们可真行啊！爱父母一直在行动中。今天老师想借这个课堂，让同学们亲手为爸爸妈妈献上一份心爱的礼物。可以唱歌，跳舞，画画、写诗歌，做手工，只要你想到的，有意义的都可以。（点击课件）生：制作献给父母的礼物爸爸妈妈是我们最亲、最爱的人。爱父母要从小事做起，从生活中的点滴做起，一言一行一事一物，只要是回报父母的爱都可以。不管长多大，无论走多远,父母养育恩，永远记心间。孩子们，精彩课堂到这就要说再见了，希望同学们课后继续用行动来爱父母！（点击课件）【设计意图：让学生通过展示表达对父母的爱，有效拓展了交流的深度，延伸了中华传统文化的博大精深，启迪着一代又一代后人】孝亲拍手歌（原创）你拍一，我拍一， 咱们一起做游戏。你拍二，我拍二， 大家齐唱孝亲乐。你拍三，我拍三， 对待长辈要和善。你拍四，我拍四， 孝亲敬老好品质。你拍五，我拍五， 勤帮父母做家务。你拍六，我拍六， 吾德有份贻亲羞。你拍七，我拍七， 父母恩情要牢记。你拍八，我拍八，孝顺的孩子人人夸。你拍九，我拍九， 人人孝亲争优秀。你拍十，我拍十， 回报亲恩立大志。5