雪花带来冬天的梦教学设计教学目标： 1、学生能用柔和，甜美的声音歌唱雪花带来冬天的梦这首童话般的歌曲。感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。 教学重难点： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用打击乐器来创造简单的伴奏，提高学生音乐表现力。 教具准备：钢琴、多媒体、打击乐器 教学过程： 1.导入：喜欢雪花吗？ 雪花不仅仅给我们带来欢乐，还给我们带来什么呢？ 2.聆听歌曲雪花带来冬天的梦出示课题。歌曲情绪是怎样的？ 3.再次聆听歌曲雪花带来冬天的梦。歌曲的节拍是什么？ 歌曲中提到了什么？小动物在做什么呢？ 应该用怎么样的声音去“告诉”它们？为什么？ 4.朗读歌词。 5.学习“ 升 ”记号。 （采用比较法提高学生听辨能力） 6.教师范唱歌谱。 7.学唱歌谱 8.填词完整的歌唱歌曲雪花带来冬天的梦。 9.聆听歌曲雪花带来冬天的梦，有感情的歌唱歌曲。 出示四段乐句情绪，对照歌唱歌曲雪花带来冬天的梦。 第一乐句：轻巧，喜悦，表现了看见雪花飘落时的喜悦心情； 第二乐句：四个“告诉”用亲切柔和的声音演唱，声音要有弹性； 第三乐句：连贯轻柔的，像哄小宝宝的摇篮曲； 第四乐句：盼望春姑娘的到来，充满希望和憧憬。 10.使用打击乐器，编创简单的节奏为歌曲伴奏。 X X X X X X X X X 11.合作表演歌曲雪花带来冬天的梦。 小结：祝大家美梦成真！ 教学反思： 青年教师比赛课终于顺利完成。这一堂课让我受益良多，无论是课前准备还是课堂的呈现都让我学到了很多。在教学环节上我以学生为主，让他们自己来设计、讨论，选择他们喜欢的方式，果然学生的课堂积极性有了很大的提高。 雪花带来冬天的梦是一首同学们非常喜欢的歌曲，在教学过程中，我把握了整个教学流程的时间，完成了教学任务。教学各环节过渡自然，环环相扣，设计自然。每一环节的设计都有意义和作用。学生接受并喜爱雪花带来冬天的梦，并能够用甜美的声音、正确的方法、适宜的情绪演唱。教学过程的问题设计注重激趣性和引导性，并取得良好的教学效果。在教室布置上，我准备了很多的纸片“雪花”挂在教室里，给学生们营造出节日感。烘托的课堂气氛，让学生感受到了雪花飞舞的形象，创设了生动的情境。然后是歌曲难点乐句以及歌曲的教学。最后把这堂课的教学内容串联起来，将情境和歌曲串联起来。 在教学环节中，我觉得个别难点强调的还不够。情感处理的还不够到位。拓展时，让学生边唱边注意我所演示的打击乐器节奏，学生有点手足无措的感觉。所谓一心不能二用，应该在之前把节奏就教会给学生，之后再配合进去。完整演唱部分太过于单调，可以尝试分形式，角色，情绪.演唱会更加完善，使学生更加有兴趣，利于培养合作精神。希望通过本课的教学反思有更加深入的认识。