春江花月夜教学设计教学目标：1、知识与技能：背唱春江花月夜的主题。 2、过程与方法：听赏法，联想法等了解一些中国传统音乐的结构特点。3、情感态度价值观：通过欣赏古曲春江花月夜，使学生了解有关的音乐文化知识，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。教材分析：民族管弦曲春江花月夜力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美，充分地利用各种音乐手段，形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景，贴切地表现出标题“春江花月夜”的新意。这首乐曲的生动音乐语言，激发着人们丰富的联想与想象。因此，它远远地超过了用诗歌语言所表现的意境。 春江花月夜原来是一首琵琶曲，曲名为夕阳萧鼓，这首作品已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠。它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们的眼前，给人们以高度艺术美的享受。 教学重点： 认识中国传统音乐结构的两个特点：“鱼咬尾”和“换头合尾”。教学难点：了解春江花月夜想要表达的意境，并且通过理解热爱我们的民族音乐。教学过程 ：导入：播放视频东风破，引出鱼咬尾的写作手法。这样的写作手法来自于中国的古人，很多的传统的中国古曲都会用这样的写作手法，比如今天我们要欣赏的这首春江花月夜。播放课件，新中国成立以后，音乐家们又在丝竹合奏曲的基础上，此曲编配为民族管弦乐合奏曲。复习上节课所讲的中国民族管弦乐团的构成。了解中国乐器。播放沙画作品春江花月夜，聆听：这首典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲，已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠，它具有中国传统音乐的结构特点。在欣赏这首作品之前，让我们大家一起来了解一下，乐曲中这些很有意思的结构特点。 江楼钟鼓： 这段江南风格的主题音调（琵琶、古筝、箫、二胡等）丝竹乐器奏出。让我们先来欣赏一下这段主题音乐。 教师演奏乐曲，学生聆听，再次播放主题旋律，画出旋律线，并且学生跟琴模唱。这段主题旋律如歌，给人以恬静安谧、令人陶醉。也是全曲的基础。我们可以用一句民间的俗语来形容它叫“鱼咬尾”。要求学生掌握这个特点后背唱这段主题旋律。播放第二段，这段主题，它在不同的音乐段落里变化展衍，从不同侧面充分展示它所蕴含的美质。在不同的段落中，这一主要主题往往改变它开始的部分，引出一些新的因素，给人以新的享受。请同学们听三个段落“月上东山”、“花影层叠”“水深云际”。归纳出这三个段落有什么相似点。特点是：每段的结尾乐句相同： 我们把这种中国传统音乐的典型的结构特点叫：“换头合尾”。 着重讲解渔歌唱晚，并且学生跟着音乐的节奏去模仿渔船的动作。加深对音乐主题的印象。回澜拍岸，通过聆听感受着江水拍击着江岸的情景。欸乃归州和尾声，船舶归来，江水恢复平静。五、拓展与小结：播放视频，让学生对民族乐器的兴趣提升，并且了解和认识中国传统乐器特点。我们国家的民族音乐文化，真的非常辽阔，希望同学们能去喜欢，去了解我们的民族音乐！六、板书设计春江花月夜