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部编版五年级上册语文5《搭石》课件(河北省级优课).pptx

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部编版五年级上册语文5《搭石》课件(河北省级优课).pptx

21.搭 石,第二课时,课文中许多地方都使我们感觉到“美”,有看得见的具体的“美”,也有看不见的心灵的“美”。让我们找出来,体会体会。,品读感悟,每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,宽;不狭窄。宽裕;富裕。形容姿态柔美.,看得见的具体的“美”,除了听到音乐般的踏踏声,走搭石的人们还有可能听到什么声音?,清波漾漾,人影绰绰,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,看不见的心灵的“美”,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,认真细致 为他人着想,当老人踩到了不稳的搭石,心里会怎么想?表情动作又会怎样? 在挑选合适的石头时,会怎样想、怎样做? 满意离去时,会是怎样的心理、表情、动作?,合作交流,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。,看不见的心灵的“美”,淳朴 谦让 互敬互助 尊老爱老,学习前面的课文,我们不仅欣赏到了美丽的风景,还体会到了乡亲们的美好心灵,从中感受到了纯朴的民风。现在,把最后一段齐读一遍。,总结提升,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。,一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。表达出了作者对故乡纯朴民风的向往,以及对故乡的思念之情。,借物喻人,以小见大,雕塑大师罗丹说过:“这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”刘章爷爷拥有一双会发现美的眼睛,他从这不起眼的搭石中看到了一幅幅优美的画面。我也想写一写平凡事物中的“美”。(借物喻人 以小见大),小练笔,小草 粉笔 蜡烛 梅花

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