9 日益重要的国际组织教学分析教材分析：“日益重要的国际组织”是部编版道德与法治六年级第二学期第四单元“人让世界更美好”的第2课,也是全册的9课。本课在设计上共分为三个话题：国际组织、联合国和世界贸易组织、中国与国际组织，旨在对学生进行国际理解、国家意识、政治认同的教育。第一个话题“国际组织”：让学生认知新的概念“国际组织”，知道它有不同的类型，并进行区分：按照地理范围来分，可分为“世界性国际组织”和“区域性国际组织”，教材中拿“国际奥林匹克委员会”和“东南亚国家联盟”为例；按照职能范围来分，可分为“一般性国际组织”和 “专门性国际组织”，列举了“世界银行”和“世界卫生组织”来区分。通过这些国际组织的认知，让学生明白：国际组织在国家之间推动广泛的交流合作，解决国家之间的矛盾纠纷，促进和平与发展，都发挥着重要的作用。第二个话题“联合国和世界贸易组织”：介绍国际组织中有最大的两个国际组织，一个是联合国，一个是WTO世界贸易组织。让学生知道联合国和世界贸易组织的相关知识。介绍联合国下设一些主要机构及其职能，如联合国大会、联合国安全理事会、国际法院、联合国经济及社会理事会。从而让学生感受到联合国发挥着无可替代的作用。并通过“活动园”查阅资料来了解中国加入世界贸易组织后对我们本国和世界都带来了巨大的影响。第三个话题“中国与国际组织”：让学生知道中国外交的旗帜那八个字：合平、发展、合作、共赢；知道中国的国际地位，联合国常任理事国；设计“活动园”让学生自主探究，寻找中国在联合国中的声音和身影,并结合具体的事例,谈谈自己对习近平主席相关讲话的理解。引导学生探究中国所加入的国际组织所发挥的重大作用，让学生感受中国为世界和平与发展担负的大国责任。学情分析：本课学习的范围是国际政治方面的内容，对六年级的小学生来说，是全新的、枯燥的、深奥的。因与他们接触的生活圈子有一定的距离，学习起来比较吃力。教师与其空乏的说教，不如让学生主动参与到学习中来，把学习任务分配给学生，让他们结合以往收集资料的方法和经验去获取信息。在收集资料的过程中，学生也顺理成章的获取了知识，学生真正成为了学习的主人。收集的过程中，小组成员分进行了工调查。这种小组合作模式，能提高学生探究合作的意识和综合实践的能力。学生自主收集资料，在国家与国际组织之间的关系的认知上有了一定了解，还能使学生养成关心国家大事、关注社会热点的好习惯。教学目标: 情感、态度、价值观1.增强中华民族的文化自信和道路自信自豪感和自信心。2.感受国际组织的重要性,在推动国家之间发挥着重要的作用。3.培养学生的国家意识和政治认同感。行为与习惯1.养成积极主动收集资料的好习惯。2.对资料的合理筛选和整理。3.关注新闻、社会热点问题。知识与技能1.知道联合国等国际组织的名称和标志，初步了解联合国的分类范围。2.感受联合国是最重要的国际组织、世界贸易组织是最重要的国际经济组织。3.知道平、发展、合作、共赢是中国特色外交的旗帜、中国是联合国安理会常任理事国的重要地位，感受中国在国际组织中所发挥的重大作用，为世界和平与发展担负的大国责任。过程与方法1.通过收集国际组织的重要成员及主要主要组织的相关资料,培养学生收集、整理、分析资料的能力。2.教师引导与学生自主学习、小组合作探究相结合。3.案例分析、参与活动。教学重难点重点1.了解国际组织为共同的目标而组成、国际组织有不同类型、国际组织促进和平与发展。2.感受联合国是最重要的国际组织、世界贸易组织是最重要的国际经济组织。3.知道平、发展、合作、共赢是中国特色外交的旗帜、中国是联合国安理会常任理事国的重要地位，感受中国在国际组织中所发挥的重大作用，为世界和平与发展担负的大国责任。4.通过收集国际组织的的重要成员,了解国际组织的分类培养学生收集、整理、分析资料的能力。难点1.初步了解联合国在解决全球性问题中发挥的作用以及各国际组织的作用。2.对“国际理解”、“国家意识”、“政治认同”的理解。3.对众多资料的整理和应用。第一课时 国际组织案 例 一教学设计教学准备教师准备：2019年军运会开幕式国际奥委会主席巴赫致辞视频、教学课件、收集当今世界十大最重要国际组织学生准备：收集几个国际组织的资料介绍教学过程1、 视频导入1.教师播放2019年军运会开幕式上，国际奥委会主席巴赫致辞的视频，学生观看。2.引导质疑：视频里致辞的是谁？他是咱中国人吗？他代表着谁？3.引出“国际奥委会”,它是一个国际组织。4.板书课题二、学习新概念1.质疑：什么国际组织？2.出示概念: 国际组织是现代国际生活的重要组成部分，它是指一些国家和地区为了特定的共同目标而组成的国际组织。国际组织制定章程、设立机构、开展活动，是国际社会的重要组成部分。3.说说你知道的国际组织有哪些？生交流。4.师出示补充：当今世界十大最重要国际组织联合国（简称UN）：世界上最大的国际组织，某种意义上的世界政府北大西洋公约组织（简称NATO）：势力范围越来越大，联合国的有力竞争者欧洲联盟（简称EU）：欧洲一统的载体，大同世界的试验田世界贸易组织（简称WTO）：相互依赖理论的典型和象征国际货币基金组织（简称IMF）：经济领域的联合国世界银行（简称WB）：提供全世界的发展动力石油输出国组织（简称OPEC）：1973年的事件已经证明了它的力量和重要性国际原子能机构（简称IAEA）：核，世界越来越关注的议题世界卫生组织（简称WHO）：人类的生存和健康，一个基础和永远不会过时的领域国际奥林匹克委员会（简称IOC）：一个在体育甚至之外起到越来越重要作用的组织三、国际组织的分类过渡：国际组织众多，也分类别的。请阅读教材第66页和67页的正文部分，说说你的收获。（1） 按地理范围分1.教师出示训练题进行，学生阅读后填空：国际组织按照地理范围来分：分为（ ）国际组织和（ ）国际组织。世界性国际组织的成员来自（ ）。而区域性国际组织的成员限于（ ）。2.重视填空内容，引导学生理解、区分“世界性”和“区域性”，请学生谈谈自己的理解和看法。3.列举实例进行区分：学生阅读教材第66页的“阅读角”，认识两个国际组织-“国际奥林匹克委员会”和“东南亚国家联盟”。4.思考：（1）国际奥林匹克委员会的标志或会徽是什么样的？五环代表什么寓意？（2）国际奥林匹克委员会成员来自哪些区域？（3）国际奥林匹克委员会从地理范围来分，它属于什么性的国际组织？（4）东南亚国家联盟有哪些成员加入？从地理范围来分，它属于什么性的国际组织？ 5.学生交流明白：国际奥林匹克委员会是五大洲、全世界运动员的汇聚，属于世界性的国际组织；东南亚国家联盟只是由10个联盟国组成，属于区域性国际组织。6.强化训练：再次出示“当今世界十大最重要国际组织”，请生试着来区分。提示：除“北大西洋公约组织”“石油输出国组织”和“欧洲联盟”是区域性国际组织外，其余都是世界性国际组织。（二）按职能范围分1.质疑：国际组织按职能范围分，可以分为哪几类?是怎么区分的？2.学生自习阅读教材第67页正文部分，交流自己的理解。3.引导抓关键内容来区分：其实就是“多领域”和“特定领域”之分。4.例举实例加强区分：阅读“世界银行”和“世界卫生组织”这两个国际组织的图文资料，判断哪个是一般性国际组织？有没有专门性国际组织？为什么？5.学生交流、判断，并说说理由。6.提示：世界银行是开展经济方面的活动，属于一般性国际组织；世界卫生组织是只在卫生这一个特殊领域开展活动，因此属于专门性国际组织。7.思考：“世界银行”和“世界卫生组织”从地理范围来分，分别属于什么国际组织？8.学生交流，教师肯定学生的判断：这两个国际组织都属于世界性的国际组织。9.谈谈从刚刚对“世界银行”和“世界卫生组织”的两次区分中，你发现了什么？10.小结：从职能范围来分，“世界银行”属于一般性国际组织；“世界卫生组织”属于专门性国际组织。从地理范围来分，“世界银行”和“世界卫生组织”都属于世界性国际组织。不同的国际组织，由于区分的范围不同，它的类别也不同。四、课堂检测1.请学生谈谈这节课的学习收获。2.检测学习效果。教师出示教材第67页“活动员”的练习题，请学生在规定时间内完成答题。3.学生答题，教师提示：答题速度与质量能检测你这节课的学习效率。4.答题结束，指名展示答题结果，并说说判断的原由。其余学生若有不赞成的，请及时发表自己不同的见解，最后由教师作正确的指导。五、课堂总结国际组织无论怎么分类，它都在为全世界或某些区域或某个领域，推动广泛的交流合作，解决矛盾纠纷，促进和平与发展，发挥着重要的作用。板书设计： 世界性组织地理范围 国际组织 区域性组织 交流合作一般性国际组织 和平发展职能范围 专门性国际组织