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冀教版五年级下册数学 6.4两边计算的分数除法 教学反思

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冀教版五年级下册数学 6.4两边计算的分数除法 教学反思

教学反思对稍复杂的分数应用题,通过分析关键句与线段图,为后面的新授作铺垫,并提高学生分析题意、理解数量关系的能力。通过沟通练习题与例题,利用学生解决稍复杂的应用题,并从中理解新旧应用题的不同结构。教学中存在一些问题。在学生表达解题思路时,不宜集体讲,更应注重学生个体表达,并且不必一定按照课本的固定模式,应该允许学生用自己的方式、用自己的语言来分析问题。这样才能及时发现问题,及时查漏补差。对于学困生要加强怎样找单位“1”的训练,并加强根据关键句说出对应关系和数量关系的训练

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