第2课时 欧姆定律教学目标1通过实验探究电流跟电压和电阻的定量关系，分析归纳出欧姆定律。理解欧姆定律2欧姆定律的应用（重点、难点）会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。教学过程情境导入多媒体展示图片：如何求出通过节能灯的电流大小？合作探究探究点一：欧姆定律提出问题 导体中的电流，与导体两端的电压是什么关系？跟这段导体的电阻又是什么关系？写成公式是怎样的？各物理量的符号和单位又是什么？讨论总结 一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出这个规律。人们为了纪念他，就把这个规律叫作欧姆定律。欧姆定律的公式是：I=U/R。探究点二：欧姆定律的应用1求电流探究活动 如图所示，求通过这盏电灯的电流。交流讨论画出简单的电路如图所示。归纳总结已知：R=54， U=36V；求：I=？解：I=U/R=36V/54=0.67A。答：通过白炽电灯的电流约为0.67A。2求电压探究活动有一种指示灯，电阻为6.3，通过的电流为0.45A时才能正常发光.要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？交流讨论画出简单的电路如图所示。归纳总结已知：R=6.3，I=0.45A；求：U=？解：由I=U/R得：U=IR=0.45A6.3=2.8V。 答：要使这种指示灯正常发光，应加大约2.8V的电压。3求电阻探究活动 用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A，求这段导体的电阻。归纳总结已知：U=7.2， I=0.4A；求：R=？解：由I=U/R得：R=U/I=7.2V/0.4A=18。答：导体的电阻是18。教师强调 对于变形公式R=U/I，不能单纯从数学的角度理解，不存在R与U成正比，R与I成反比的关系，但是R=U/I可以作为电阻的计算式，由一段导体两端的电压和通过导体的电流来计算这段导体的电阻。讨论交流 导体两端的电压是4V，通过的电流是0.8A，那么导体的电阻是多大？如果使导体两端的电压增加到6V，则通过导体的电流又是多大？归纳总结欧姆定律基本的计算步骤：知识拓展（1）对于一段电路，只要知道I、U和R三个物理量中的两个，就可以应用欧姆定律求出另一个；（2）使用公式进行计算时，各物理量统一用国际单位；（3）欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体的同一时刻而言的。板书设计第2节科学探究：欧姆定律（第2课时）欧姆定律教学反思欧姆定律是电学的核心知识,本节内容是根据上一节探究实验结果，利用“控制变量法”分析归纳得出的,它反映了电流、电压、电阻三者之间的定量关系。通过欧姆定律应用的例题，让学生学会对数学公式的变形，求未知物理量的问题。在讲解例题时，引导学生会画电路图（建立实际电路的模型），这是一种基本技能的训练。5