不同环境中的植物教学设计课程基本信息课题不同环境中的植物学科科学年级四学期春季教学目标教学目标：1. 知道植物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的植物外形具有不同的特点，认识这些特点对维持植物生存的作用。2. 能运用感官或选用正确的工具，观察并描述不同环境中植物的形态特点。3. 能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。教学重点：植物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的植物外形具有不同的特点，认识这些特点对维持植物生存的作用。教学难点：能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。教学过程时间教学环节主要师生活动1分一、提出和聚焦问题【出示图片】教师：你认识这种植物吗？学生：它是芭蕉。教师：没错，是芭蕉。那你知道它生长在哪里吗？当地的环境是什么样的？你在我们北方见过像芭蕉这样的植物吗？为什么会这样呢？那这节课我们就来观察生长在不同环境中的植物，试着分析吧。4分二、观察水生植物【出示莲、水葫芦、金鱼藻图片】教师：这些植物你认识吗？关于它们，你都知道些什么？学生介绍自己了解的植物。分别观察三种水生植物并记录。学生交流汇报观察结果。小结：在水中生活的植物各有各的特点，这些不同的外形特点让它们能够适应水生环境。虽然它们的形态结构不同，但它们有一个共同的特点，这些各异的形态结构都是为了适应水生的环境。补充其他水生植物的特点。【播放视频】4分三、观察沙漠植物教师：了解了生活在水环境中的植物，我们再来看看生活在完全不同环境中的植物，这些植物大家都认识吗？它们又是生活在什么样的环境中呢？【出示仙人掌、骆驼刺、仙人球、龙舌兰，瓶子树和胡杨图片】学生：它们都生活在干旱少雨的沙漠里。学生小组交流这几种沙漠植物的特点，进行汇报和记录。小结：和水中的植物一样，沙漠中的植物也具有一些独特的结构，如发达的根系、粗壮的茎和针状或较小的叶片等等，这都是为了更好地适应环境。补充其他沙漠植物的特点。【播放视频】5分四、其他环境中的植物教师：我们的地球上的环境可不止有水环境和沙漠环境，植物的种类更是千千万万。它们生长在不同的环境中，为了适应环境也都各出奇招拥有不同的外形特点。【出示松树、榕树、椰子树、红树图片】教师：这些植物你都认识吗？它们都有什么样的特点？又是怎么适应它们所处的环境的？你能在观察后试着自己分析分析吗？课前我们让同学查阅了资料，你也可以根据你的资料来说一说。学生分小组交流汇报自己查阅的资料，分别介绍这几种植物具有的特点是如何帮助它们适应环境的。学生汇报后进行小结。小结：生长在各种不同环境中的植物虽然形态各异，但都是为了适应生存的环境。3分五、调查北京的植物资源教师：我们刚刚了解了世界各地不同环境中的各种植物，我们知道了不同环境下植物的形态特点不一样，我们还知道了不同的形态特点是为了适应不同的生活环境。那在我们生活的这座城市北京，你又见过哪些植物？它们都具有什么样的特点？又是如何适应我们北京的环境的？我们快一起到公园里去看一看吧！【播放视频】教师：刚刚视频里介绍的几种植物你都记录下来了吗？学生说一说自己观察到的植物。教师：别忘了下课之后也到你家附近的公园里，去观察和记录植物的生长环境特点，和与环境相适应的形态结构的特点。2分六、拓展与应用教师：看过了公园里的植物，大家是不是也想把植物朋友们带回家呢？公园里的植物我们要爱护，当然不能带回家，但我们可以在家里养一些家养植物。同学们，你们认识这些是什么植物吗？【出示多肉植物图片】介绍多肉植物的生活环境。学生讨论该如何养护多肉。注意：用土的透气性要好，多晒太阳，少浇水等。教师：我们应该营造一个和它原生环境相似的环境来养护它。下面就一起看看该怎么种植多肉吧。【播放视频】1分七、下节课准备教师：为了更好的上下节课，同学们请在课后做好以下准备。“查阅资料，动物是如何适应环境的？试着找一些典型的动物进行分析”。这节课我们就上到这里