人教版初中物理八年级下册 第四章第二节第二节 光的反射教学设计课题第四章 第二节 光的反射教学目标一、知识与技能：1了解生活中常见的光的反射现象，知道人之所以能看见不发光的物体的原因；2通过实验探究认识光的反射定律，了解法线、入射角、反射角的含义；3通过实验理解反射现象中的光路的可逆性；4学会用光的反射解释有关现象，能区分什么是镜面反射和漫反射。二、过程和方法：1通过实验，观察光的反射现象；2经历探究光的反射规律的过程，用实验的方法获得反射光线、入射光线、法线的关系，知道光路是可逆的；3观察日常生活中光的反射现象，通过调查或查阅资料了解光的反射在实际中的应用。三、情感、态度和价值观：1通过学习光的反射的应用，认识科学及其相关技术对社会发展及人类生活的影响；2了解光的反射在实际生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识；3培养学生养成实事求是的科学态度。重点难点重点：用探究法研究光的反射定律。难点：理解什么是镜面反射和漫反射。教学方法实验 归纳教具学具激光笔 手电筒 平面镜 可折叠的纸板 量角器 白纸教 学 过 程引入教师活动学生活动学生活动创设情境、引入新课课件展示：漆黑的夜空被绽放的烟花提出问题：夜晚我们为什么能看见绽放的烟花？为什么我们也能看见不发光的物体呢？由绽放的烟花，引发学生思考：夜晚为什么能看见绽放的烟花？为什么也能看见不发光的物体？沿地面滚动的乒乓球碰到墙壁时会被弹射回来，那么光在传播的过程中如果同样遇到障碍物会不会像乒乓球有同样的效果呢？从美丽的生活现象中引入课题，引发学生的学习兴趣。并通过对比引出课题：光的反射。新课讲授教师活动学生活动学生活动引出探究问题实验探究实验探究实验探究实验探究实验探究一、认识光的反射现象认识光的反射现象，建立入射光线、反射光线、入射点、法线、入射角、反射角和反射面等概念：入射点：光线射到镜面上的点。法 线： 过入射点，垂直于镜面的直线。入射角：入射光线与法线的夹角。反射角：反射光线与法线的夹角实验：把激光器打开，让光斜射到镜面上，观察光的传播方向，试着画出光的传播路线？（提示：为了看清光的传播路线，可以喷水雾）画出简单的光路图了解有关光的几个术语：一点、两角、三线。通过观察，引导学生正确的区分入射光线、反射光线、入射点、法线、入射角、反射角，了解光的反射现象。二、实验探究光的反射定律【提出问题】【作出猜想】（1）反射光线、入射光线、法线_____（在/不在）同一平面内；（2）反射关系和入射光线位于法线的（同一侧/两侧）；（3）光在反射时，反射角的大小_____（等于/不等于）入射角；【设计并进行实验】（1）实验器材：激光笔 平面镜 可折叠的纸板 量角器 白纸（2）教师演示实验：验证猜想1和2让入射光线沿着可折叠的纸板向平面镜入射，观察可折叠的纸板上得到的反射光线，再将有反射光线的半个纸板向前或后转动，观察纸板上是否还有反射光线?验证猜想3 将白纸放在水平面上作为光屏,平面镜垂直与白纸上,让光射向平面镜，做出入射光、反射光的位置，用量角器量出入射角、反射角的大小；改变入射光线的方向（做2次），观察反射角的大小怎样改变。【收集数据】入射角 i反射角 r第一次第二次第三次【分析论证】综合以上实验，得出光的反射定律。【思考】如果让光逆着反射光线的方向射到镜面，会怎么样呢? 光在反射时遵循什么规律？根据提示，作出猜想（本节课内容多、时间紧，再加上此实验有些难度，所以改成教师演示实验，便于学生观察和分析）学生通过观察实验现象，归纳总结得出以下结论：1反射光线、入射光线和法线在同一平面内；2反射关系和入射光线分居法线的两侧。根据表格数据，分析讨论，得出结论：反射角的大小等于入射角（强调：不能说成入射角等于反射角，因果关系不能颠倒，例如：只能说儿子像爸爸，不能反过来说）指导学生把以上结论归纳总结得光的反射规律:光路的可逆性。培养学生发现问题、解决问题的能力。培养学生设计实验、仔细观察的科学态度。培养学生用表格的方法分析实验数据，并得出实验结论的能力。三、镜面反射和漫反射让一束太阳光（教室内有阳光射入的情况下可用若没有阳光时可以用手电筒发射的光代替)斜射到平面镜上，调整镜面的方向，会在墙上产生一个明亮的光斑,迎着反射光的方向看，很刺眼；用一张白纸代替镜面,从各个方向都看不到刺眼的亮光，同时墙上也没有明亮的光斑.提出问题:这是为什么?特点：反射面光滑、平整，当光平行入射时，反射光也是平行的。特点：反射面粗糙，凸凹不平；当光平行入射时，反射光射向四面八方。观察太阳光分别照射到平面镜和白纸上时两种不同的反射效果，获取对镜面反射和漫反射的感性认识根据光路图认识镜面反射和漫反射，总结镜面反射和漫反射的异同点。体验镜面反射和漫反射的异同。四、了解光污染现在，城市里越来越多的高楼大厦采用玻璃幕墙、磨光的大理石作为装饰。当强烈的太阳光照射到这些光滑的表面时，就会发生镜面反射，炫目的光干扰人们的正常生活，照成“光污染”。了解思考解决光污染的办法如何利用所学知识解决实际问题？运用知识解决问题例1画出反射光线，并标出反射角的大小。例2根据光的反射规律路图，完成光路图。根据光的反射规律，完成光路图通过完成光路图进一步巩固光的反射小结与巩固课文小结：本节课学习了有关光的反射的知识，现在我们总结一下这节课的内容有哪些？1光的反射现象2光的反射规律3镜面反射和漫反射学生归纳小结：学生归纳，互相补充。1光的反射现象2光的反射规律3镜面反射和漫反射回忆巩固本节课知识作业与反馈1关于光的反射定律的适用范围，正确的说法是（ ）A光的反射定律只适用于镜面反射B漫反射不遵守光的反射定律C光的反射定律不适用于垂直照射 D光的反射定律适用于所有光的反射现象2补充反射光线或入射光线。学生练习、反馈对所学知识进行反馈，巩固。板 书 设 计第二节 光的反射一、光的反射现象二、光的反射定律1反射光线、入射光线和法线在同一平面；（三线共面）2反射光线和入射光线分居在法线两侧；（两线分居）3反射角等于入射角；（两角相等）4在光的反射现象中光路是可逆的。三、镜面反射和漫反射1镜面反射：光滑镜面的反射叫镜面反射2漫反射：平行光射到凹凸不平的平面上，反射光向着不同方向的反射叫漫反射。3镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。作业：课后反思