物理科备课教案 编号： 年 级初二授 课教 师学 科物理日 期课 题第五节 科学探究：摩擦力课时安排1课 型新课教学目标知识与技能 目 标（1）知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象（2）知道影响滑动摩擦力大小的因素（3）能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法（4）通过与实际的联系，了解摩擦现象存在普遍性，并培养学生初步的提出问题能力和猜想假设能力（5）通过实验设计与操作，掌握控制变量的研究方法（6）通过对摩擦现象、因素猜想、方案设计等的讨论，培养学生的信息交流能力（7）通过对摩擦现象以及其运用的学习使学生关注周围与我们息息相关的物理知识（8）通过体会本节内容中探究的各个环节，培养较强的科学探究能力和敢于创新的探索精神过程与方法目 标情感、态度、价值观目标教学重点及依据探究滑动摩擦力与什么有关，猜想过程与设计方案过程教学难点及处理办法掌握控制变量的方法；摩擦力的测量教学方式及工具实验探究，讨论汇报，实践活动，媒体课件教 学 过 程 备课建议教学思考视频展示 筷子提米北京日报报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？感受摩擦力1将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。2将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。3用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？一、摩擦力两个相互接触的物体，当它们要发生（或已经发生）相对运动时，在它们的表面上就会产生一种阻碍这种相对运动的力，这种力就叫摩擦力摩擦力产生条件两个物体接触且有压力有相对运动或相对运动的趋势接触面不光滑摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反要发生-静摩擦力与外加的力 大小相等 方向相反已经发生-滑动摩擦力与哪些因素有关？展示 摩擦力 视频二、滑动摩擦力与哪些因素有关由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度有关。请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。展示影响滑动摩擦力的因素视频影响滑动摩擦力大小的因素1滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关三、增大摩擦和减少摩擦在许多情况下摩擦是有用的。增大摩擦的方法：增大压力 增大接触面粗糙程度你还知道那些地方需要增大摩擦？很多时候摩擦又是有害的你还知道那些地方需要减小摩擦？减小摩擦的方法：减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开观看 增大摩擦和减少摩擦 视频作业布置课本P121-123 1、2、3、4 和 1、2、3、4、5、6、7 对应练习册练习板书设计第五节 科学探究：摩擦力一、摩擦力二、滑动摩擦力与哪些因素有关三、增大摩擦和减少摩擦教学反思：4