八年级物理第十章第3节 机械效率 教学设计授课学科物理授课教师授课班级授课时间学情分析学生经过近一个学期的学习，对比较，归纳总结等实验方法，已经有一定的掌握。在1.2节的学习中，已经学习了杠杆及滑轮组的知识，本节课主要是学会定义和理解，有用功，额外功，总功，机械效率等知识，理解机械效率的含义。并能够进行简单的机械效率计算。教材分析机械效率是本章的重点和难点，本节课又是学好滑轮组机械效率的关键。因此对机械效率的定义和理解是本节课的重点也是难点。应该让学生学会定义和理解有用功，额外功，总功，机械效率知识。教学目标1. 知识与技能：（1）了解什么是有用功、额外功、总功。（2）理解机械效率的概念，会利用公式进行简单计算。理解机械效率总小于1。2. 过程与方法：通过实验培养学生的动手能力，观察，分析，总结的能力。3. 情感态度与价值观：在实验中形成合作精神，养成实事求是，尊重实验结果的科学态度。教学重点定义和理解有用功，额外功，总功，机械效率等的相关知识。教学难点对机械效率的理解和应用。教学方法引导，实验探究，归纳总结的方法，教学手段多媒体PPT课件，实验探究。教学环节教 师 活 动学生活动设计意图创设情景引入课题实验探究新课教学引导分析总结小结作业导入新课利用多媒体展示兴泉铁路及建设图片，引导学生思考：衡量机械的优劣，指标之一是机械对能源的利用率，从而导入新课，机械效率通过展示两种机械，表明有的机械省力费距离，有的机械费力省距离，提出问题:使用机械是否省功。学生实验探究：使用机械是否省功学生根据实验结果，得出结论：使用机械不能省功。引导学生进一步理解有用功，额外功，总功，机械效率的概念。引导学生提出问题：如何提高机械效率。以滑轮组提升重物为例，分析出提高滑轮组机械效率的方法：减小滑轮组自重、绳重，减小摩擦力。播放学生探究实验视频,引导学生计算同一滑轮提升不同重力物体的机械效率，通过比较得出，提高滑轮提升重物的机械还可以通过提高提升物体的重力。小结：小结本节课所学知识，联系生活，并观察图片（1）思考、提出问题，引导学生通过实验得出结论学生阅读学习课本认识有用功，额外功，总功，机械效率等知识。跟随老师的引导，积极思考，与老师共同分析，定义有用功，额外功，总功，机械效率等。在老师的引导下，小结本课学到了些什么，我们还想知道些什么。学生作业激发学生学习兴趣，培养学生观察分析能力和提出问题的能力，引入新课培养学生通过实验探究，发现问题，找出原因，解决问题的能力。培养学生阅读理解能力，归纳总结，下定义的能力。让学生学会分析问题，应用所学知识定义和理解知识的能力。让学生学会归纳总结的能力。培养学生的认识能力。巩固知识板书设计：第十二章. 简单机械第3节. 机械效率 一. 有用功：工作目的额外功：为了达到工作目的，得不做的功，总功 ：动力所做的功二. 机械效率： 教学反思：4