三角形的分类（1）浦东新区龚路中心小学 倪菁【教学目标】1.知道三角形可以按角分成锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。2.认识和辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。3.通过操作实践、观察比较等，培养归纳、分类的数学思想。【教学重点】1.认识和辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。2.知道三角形可以按角分成锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。【教学难点】会判断锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。【教学过程】（一）创设情境，激趣导入1.创设情境：师：米奇今天带来了几张图片？你们看到了什么图形？2.复习旧知师：你认识这些角吗？（总结角的判断方法：目测、用三角尺的直角）3.揭示课题师：这些图形你认识吗？（三角形）这些三角形有什么共同特点？师：今天我们一起继续来研究三角形。（二）合作操作，自主探究1.师：米奇想知道每一个三角形中的锐角个数、直角个数、钝角个数？你能和同桌一起合作，完成探究吗？探究活动：量一量、数一数、填一填（1）布置活动要求（2）学生合作活动（3）汇报交流，演示课件2.观察交流：师：观察这些数据，你有什么想说的?（同桌讨论）师：将六个三角形按角分，你觉得可以怎么分？ 为什么这样分？3.取名称（1）直角三角形师：谁用自己的话说说什么是直角三角形?（有一个角是直角的三角形叫直角三角形。）（2）钝角三角形师：谁能模仿直角三角形的表述方式来说说什么是钝角三角形？(有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。)（3）锐角三角形师：为什么这里不说有一个角是锐角的三角形是锐角三角形呢？(三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形。)（4）师：你有什么困惑吗？（画一画一个三角形中会不会有两个直角、两个钝角、一个直角一个钝角）4.揭示分类师：这些三角形我们是按什么来分的？（按角分） 师：有没有这样的三角形：它不是直角三角形，也不是锐角三角形，也不是钝角三角形？5.小结：其实像这样的三角形还有很多，三角形按角分，可以分成锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。（出示集合图）6.揭示课题师：这就是我们今天学习的新本领三角形的分类（1）（三）巩固新知，拓展提高师：唐老鸭是一个乐于助人的孩子，他今天请我们一起去帮忙。1.辨一辨（ ）三角形 （ ）三角形 （ ）三角形2.分一分（书p57，试一试）3.猜一猜4.机动：画一画师：七巧板中有几个直角三角形？还有你认识的图形吗？师：你们都是乐于助人的孩子，为你们的友善点赞。（四）全课小结：师：我们来回忆一下，这节课，我们从数一数三角形上三个角中锐角、直角、钝角的个数，再将三角形分类。你对你自己的表现满意吗？师：课后，请你思考一下，对于今天学习的本领，你还有什么困惑？【板书设计】三角形的分类（1）直角三角形三角形按角分成：有一个角是直角的三角形是直角三角形。 钝角三角形有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。锐角三角形三个角都是锐角的三角形是锐角三角形