秋天的落叶一、教学目标 1.了解秋天“落叶”的自然现象，进行秋的感受和欣赏。2.学习利用“落叶”为基础，根据书签的基本特征进行装饰变化。3.增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。二、学情分析 本课教学对象是三年级的让学生，教学形式是手工与绘画相结合三、重点难点 重点：1.把握书签的基本特征进行书签的设计与装饰变化。难点：1.能设计适合书签的外形的装饰纹样。来源:学.科.网Z.X.X.K来源:学科网ZXXK2.能设计“实用”、“美观”的书签。四、教学过程齐读课题秋天的落叶 一、秋天的情景导入，激发兴趣1.图片欣赏，引出秋天的落叶。2.图片欣赏（秋景、满地落叶的情景）。秋天景色的色彩多种多样，我们怎么留住这样色彩，你拾起的落叶会用来做什么。学生说:画画、拍照，用落叶制作成书签（设计意图：边欣赏图片边感受秋天的情景，加深对秋天的印象，激发学生的记忆与联想。）3.提示课题师：好办法、聪明的孩子！我们用秋天的落叶，制作成书签，把落叶的美，化为小小的书签，化为我们的收获，化为我们对秋天的回忆！这一节课，我们一起学习秋天的落叶，提示课题。二、读文，了解落叶的意义，了解书签的用途1.了解树叶为什么在秋天的时候变成了黄色红色落了下来（增长生活中的小知识）2.学生打开书，从书本上找赞美秋景的内容，了解书签的用途。（设计意图：让学生感受秋景的美妙，激发寻找知识的动力。）来源:Zxxk.Com3.师生互动，感受历史悠久的书签文化，了解书签发展的历程跟作用。（设计意图：了解中国传统文化，激发学生的创作热情。）三、探究书签的设计方法1.欣赏教师与学生的书签作品（叶形书签）。（设计意图：增强对书签的形象、结构、花纹等的认识与想象。）2.欣赏（不同材料不同制作方法的书签）。（设计意图：让学生知道书签的制作有更多的方法，可以用不同的材料）四、讲解书签设计步骤1.一起了解书签的制作步骤，先做什么？后做什么？（设计意图：利用教师自制的书签分步讲解，减低难度，使学生容易掌握做书签的方法。）板书：（1）外形、（2）花纹、（3）彩带2.教师简单示范制作书签A先画好树叶的外形，注意构图要饱满，不要偏小，然后把它剪下来，可以用剪刀或者界刀，小心点，不要弄伤手。B画上自己喜欢的花纹，可以是风景，动、植物，卡通的或者名言、诗。C注意色彩的搭配。D用剪刀剪出小孔，穿上彩带。五、学生自由设计书签，教师巡视指导1.提出制作要求：设计一款叶形的书签，注意书签的外形要与图案、色彩、彩带等的搭配。六、作品评价1.给学生完成的作品提出建议2.学生自评，他评。七、总结1.让学生在生活中，注意去欣赏美，发现美，创造美，同时要有环保意识，保护我们的环境。2.鼓励学生让我们好好读书，我们与书为伴，让书签与书为伴，让我们与书签为伴！把中国文化发扬光大。3.互赠书签活动，向好朋友送上“秋天的祝福”。（设计意图：在评价中总结书签的优点同时在互送书签的活动中增强同学之间的感情。）八、课后延伸来源:学科网除了用绘画的方式来设计书签还有其他的方法吗