岭南版本美术科目三年级第13课时教学设计课 题 春天的消息单元第4单元学科美术年级三年级学习目标1、在欣赏活动中感受春天的美。2、了解明信片的设计要素，学习、掌握以春天为主题设计明信片的方法。3、运用明信片，传递春天的信息，表达自己的亲情、友情。教学重点能根据明信片的设计要素，设计一张明信片。教学难点能运用明信片的设计要素，对明信片进行突出春天主题、画面生动的装饰设计。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图出示课题导语：春天是个独特的季节，也是人人喜爱的一个季节。自古以来，人们用不同的方式传递着春的消息。倾听把学生的思绪带入春天感知春天的消息欣赏体验，感受春天的信息1.播放音乐春天在哪里，在欢快的歌声中聆听春的消息。2.读一读古诗春晓，在诗中找寻春的消息。3.出示春天景色的图片，在欣赏中感受春天的美。4.小结：音乐家用音符传递着春的消息；诗人用文字描述着春的消息；画家用画笔和颜料描绘着春的消息；摄影师用镜头记录着春的消息。你还可以用什么方式传递春天的消息？学生听歌曲、读古诗、看图片，感受歌曲、古诗、图片中表达的春天的意境，追寻春天的美，以及人们传递信息不同方式。调动多个感管参与，激发学生学习的兴趣，寻找、发现、感悟春天的美学习制做明信片一）看动画片，听故事，引出明信片1.播放小猪佩奇收到明信片视频。问：狗船长爸爸用什么向家人传递了自己航行回来的消息？（明信片）2.听德国画家的故事，了解明信片的来历。二）观察与发现：1.什么是明信片？明信片是一种不用信封就可以邮寄的载有信息的硬纸片。既有信封的格式,具又有信纸的作用。2.明信片的分类普通明信片节日明信片风景旅游名信片3.设计明信片的几个要素？学生汇报，教师总结邮政编码、邮票、画面、文字明信片上必须粘贴邮票要有实用与装饰的功能。4.总结板书设计明信片的步骤：（1）外形。（2）邮政编码与邮票。（3）画面。（4）文字5.如何设计一张明信片？师演示过程（解决明信片制作的构图问题，激发创作灵感。6.如何把春天的消息带给你的亲人、朋友、老师？（我们学习用明信片来传达春天的消息。三）创作与设计以“春天”为题，设计一张春意盎然、富有创意的明信片寄给你的亲人或远方的朋友，表达你对他们的情谊。作业要求：1.色彩明亮，充满绿意2.主题明确，画面清新。3.干净整洁，构图饱满。4.四要素：画面、邮编、邮票、文字。1.通过看动画、听故事知道明信片也是传递信息的一种方式。2.了解明信片的类型，设计明信片的几个要素。3、知道设计明信片的步骤。4、完成明信片的设计与制作。1.加强师生互动，培养观察、分析、表现的能力。2.认识明信片的类型及用途。3、掌握明信片的设计方法上，能用图案、色彩表达对春天美的感受。发挥联想、想象创造的能力。4、通过互动，分享设计过程的所思所想，及表现方式，互相促进。5、学习与运用绘画设计制作明信片。6、通过实践，感受明信片设计的实用性与装饰性的表现。提高认识、学习、与表现的能力。展示评价评价要点：1、春天的色彩2、构图美观3、富有创意4、完整的四要素5、有祝福语学习归纳、总结，巩固知识内容。与同学交流学习感受。乐意分享设计制作心得。在已有的知识基础上，加强用恰当语言描述与评价的能力。课后延伸课下，请同学们再设计一张以“感恩”为主题的春天的明信片。夯实基础，拓展知识内容。板书设计春天的消息设计明信片的步骤：1、外形。2、邮政编码与邮票。3、画面。4、写文字的位置