第十一课 使用演示文稿演讲一、教学目标： 1、知识与技能会放映和发布演示文稿。2、 过程与方法通过自主探索、合作学习、交流评价等形式完成演示文稿的放映和发布。3、 情感态度价值观通过使用计算机动手操作探究，初步提高信息技术水平；在操作过程中鼓励学生相互讨论、合作学习，培养团队的协作精神。二、教学重点：放映演示文稿和发布演示文稿。三、教学难点：放映演示文稿。四、教学过程（一）导入：你的演示文稿做好了吗?这一节课，每个同学都要准备用自己做的演示文稿来演讲。你演讲的主题是什么?环保，动物，还是介绍你的家乡?我演讲的主题是“有趣的动物”!我演讲的主題是请爱护地球”勇敢地走上讲台吧，看谁的演讲效果最好!一 放映演示文稿按F5键播放演示文稿。在演示文稿的播放过程中，幻灯片的左下角有一排按钮，单击按钮/，出现如图11-2所示的菜单。在演讲的过程中，适当地使用“笔”可以辅助我们将演讲的内容讲得更加清楚。如果演示文稿含有备注，演讲前应先设置显示属性和放映方式。试一试你的演示文稿做好了吗?小组成员依次演示自己做的演示文稿，评一评，谁做得最好?推荐得最好的同学上台演讲。演讲结東后，评选3位讲得最好的同学为“小小演说家”。小技巧l 演讲时要注意哪些事项呢?l 站在每个人都可以看到的地方，面对听众。l 表情放松,正视听众。即使看稿子，也要时而抬头与听众进行视觉交流。l 除了屏幕上的信息外，还要提供更多的说明和解释；运用幽默,吸引听众的注意力。l 安排适当的互动，调动听众的积极性。小博士有人对纽约的3000名市民进行了一次心理测试,题目是“你最怕什么？”测试的结果出乎人们的意料,排在第1位的是演讲，而死亡被排在了第6位。的确，演讲需要极大的勇气和胆识，有人平常谈笑风生、滔滔不绝，但是一旦站在讲台上，面对安静地听他演讲的人们，他就变得紧张：不敢抬头，说话语无伦次，动作和表情更是死板僵硬。怎样才能克服演讲时的紧张情绪呢？最好的办法是：做好演讲的准备、多进行演讲练习。二 发布演示文稿单击菜单【文件（F）】【另存为网页（G）】，将演示文稿保存为网页形式。如图11-3所示。将演示文稿保存为网页形式后，就可以用“ Internet Explorer”浏览器打开。如图11-4所示。如果你要用别的电脑演讲，最好将演示文稿发布为网页的格式，这样就不用担心打不开你的演示文稿。5、 课堂小结这节课，我通过学习、体验放映演示文稿和发布演示文稿，现在能正确、科学、熟练地使用演示文稿，为更出色的演讲做准备6、 板书设计放映演示文稿使用演示文稿演讲发布演示文稿