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人教版三年级下册美术10《快乐的节日》教案(西藏部级优课).docx

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人教版三年级下册美术10《快乐的节日》教案(西藏部级优课).docx

快乐的节日教学设计课堂类型:造型表现教学目标:1、引导学生收集描写节目场景的图片。2、让学生在体验的基础上,启发学生设计出富有新意的节日景象。教学重难点:1、引导学生体验、感受节目的喜庆。2、构思、构图新颖独特,能充分体现节日的欢乐情景。教具学具:绘画工具及制作材料教学过程:(一)导入:师:上课前,请同学们欣赏一段视屏,看完后请同学们说说这段视频表现了什么特殊的节日,给人什么感受。生:藏历新年。师:藏历新年里穿新衣戴新帽,大街小巷放鞭炮,给人什么样的感受呢?换句话说,人们的心情是怎样的呢?生:快乐师:那这节课就让我们一起来感受一下这快乐的节日。板书课题。(二)教授新课:1、师:每年的藏历新年家家户户都会准备切玛,那么切玛是什么呢?它的意义是什么?生:切玛是吉祥物,是民族文化的传统。师:好,同学们知道的可真多,看看同学们和老师想的一样吗?请看大屏幕。出示课件师:那么现在我们就来认识一下切玛的结构和颜色搭配。生:切玛的盒身-梯形、底座梯形、把手流畅的线条。颜色搭配五颜六色。3、师:同学们都太棒了,现在咱们来制作一个“切玛”吧!美术活动一分组合作、制作切玛。谈一谈对作品的感受吧(请学生代表讲一讲作品的制作思路)4、师:看来,咱们班的同学都很有天赋呢,那么每组都制作了切玛的大体结构,现在请同学们在观察一下和实物对比它缺少了什么?生:装饰。切玛的盒身里面都装饰了各种图案和鲜艳的颜色搭配,运用流畅的线条。美术活动二练习设计:要求:分组合作绘画一幅切玛的作品,构图饱满,色彩饱满。创新加入自己的想法。4.展示评价5师:下面我们来演一场小型的情景剧吧感受一下节日的气氛。(请同学表演藏历新年拜年的情景剧)6.课堂小结:师:通过制作、绘画切玛、你们了解到了什么?生:感受到节日的气氛。了解了切玛的意义及传统的民族文化。展示评价收拾整理板书设计:快乐的节日认识结构颜色搭配流畅的线条

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