第15课 制作宣传海报 教学设计1教学目标 了解宣传海报的组成；学会在“画图”中输入文字；学会使用文字工具栏对文字进行修饰。2学情分析 学生在学习本课之前，已经掌握了汉字的准确输入、“画图”软件中移动、复制、透明样式的操作，这些操作都是本堂课学习的基础。3重点难点 教学重点：“画图”中文字工具的应用教学难点：应用文字工具栏对文字进行合理修饰4教学过程 活动1【讲授】宣传海报 课前谈话：同学们，今天老师拍了一张学校宣传窗的照片，看看最近它在向你们宣传些什么呢？那你们觉得宣传窗有什么作用呢？所以，你们在课余时间不妨去关注下学校的宣传窗，在那里你将会收获到生活中的小知识。知识我们不仅仅在课堂中学，还可以在生活中学，生活中到处充满着知识，只要我们留心观察生活中的点点滴滴，我们将会收获更多的知识，变得更加聪明。一、导入：（3分钟）我们来观察这两张图片，这两张图片都是描述节约用水。对比一下，你觉得右边这张图片好在哪里？右边这张图片通过文字非常直观、非常清晰地向人们宣传节约用水。我们称这样的图片为宣传海报。我们来看几张宣传海报。通过观察这三张宣传海报，你认为宣传海报由哪几部分组成：图片和文字；宣传海报有哪些特点？观察它们的文字你发现了什么？图文并茂，生动形象；文字鲜明、简洁。那么，今天这节课我们就一起来制作宣传海报。二、新课教学：（35分钟）1. 添加文字：（5分钟）我们刚才说过：宣传海报由图片和文字组成，那我们要给这张图片配上优美的文字，真正起到宣传的效果。回想一下，我们曾经学过了哪个图片编辑软件？（画图）我们就要在“画图”软件中打开这张图片，哪个同学来演示一下，代表咱们同学。我们观察左边的工具栏，在工具栏中，哪个工具可以添加文字？（A）这个工具叫做文字工具，利用文字工具可以添加文字。学生活动：利用画图软件中的文字工具给图片添加文字2. 编辑文字：（10分钟）我们已经完成了给海报添加文字，但是与老师的那张海报相比，我们会发现，仅仅添加文字是远远不够的，还需要对文字进行编辑处理。在添加文字之后，还需要编辑文字。学生讨论：对比一下，可以从哪些方面对文字进行编辑处理（文字的字体字号颜色、方向、位置、透明样式、加粗、倾斜、下划线）学生活动：从以下各个方面对文字进行编辑处理。反馈：学生演示：展示作品回答（从哪些方面对文字进行编辑处理）操作讲解“文字工具栏”上的各按钮。在编辑文字过程中，要注意哪些地方？（只有当文字全部编辑完成，鼠标才能单击方框外）在编辑文字过程中，你们还遇到哪些问题？（文字工具栏消失了怎么办？文字输入框不够大怎么办？）3. 拓展练习：（20分钟）通过刚才的练习，我们已经对海报制作的过程和注意点有基本的了解。下面我们来完整制作一份宣传海报，为中城小学新校舍重建20周年制作宣传海报。把你制作的宣传海报保存到自己的文件夹中。作品点评：（2份）本人回答（对文字作了哪些编辑处理）学生点评教师点评。三、总结：今天这节课，我们学习了制作宣传海报，快下课了，老师提最后一个问题：制作宣传海报只要添加文字和编辑文字这两步就可以了吗，你觉得还应该增加哪一步？（组织文字）优美的文字组织会让读者眼前一亮，一目了然，而精美的编辑效果会海报增色不少。将文字的组织和编辑有效地结合起来，海报才会更加精美，更加吸引读者。老师希望有一天，403班同学制作的宣传海报也能挂在学校的宣传窗内