教学内容：2013接力版四年级下册第2单元 1小白船教材分析：小白船是一首流传很广的朝鲜族的童谣。歌曲为3/4拍，二段体结构。歌曲旋律流畅，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律和自然流畅的旋律，描绘了月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。学情分析：1.该单元在本册教材中为第二单元，包涵有三拍子演唱、活动、听赏的5个教学内容，本教材在本单元的第一课，为朝鲜族童谣，优美抒情的旋律与3/4拍摇曳的节奏，突出了第二单元的主题旋转的歌儿唱起来，为本单元后面内容的学习打好基础。2.该年龄段的学生对3拍子的节奏及各乐音的音高已经一定的基础，能完成简短旋律的视唱。基本掌握3拍子节奏的强弱规律和节奏律动，对打击乐器演奏已经有一定的基础。 教法：情境教学法、视唱法学法：小组合作学习法教学目标：情感态度：能用优美抒情的声音演唱歌曲，表现出歌曲的意境，激发学生对大自然的热爱和对美好世界的追求。过程与方法：通过唱、演、赏等方式丰富学生歌曲韵旋律和节奏的体验与感受，在丰富的音乐活动中在感受美、发现美、表现美、创造美。 知识与技能：能唱准3拍子的节奏以及歌曲里的连音线，并能按节拍进行律动。 教学重、难点：1.用优美、连贯的声音有感情地演唱歌曲。2.用平稳的气息唱准连音线的时值。3. 能用学过的音乐知识进行歌曲二度创作，表现歌曲的意境美。 课时安排：第1课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导学铺垫1.谜语月亮2.讲“小白船”在银河中的故事1.猜谜语，说特点2.听故事，看教师演示。1.激发学习兴趣2.通过结合歌词进行故事讲述，设置情境，打开想象的空间，为学习歌曲铺垫。 二、新歌教学1.介绍歌曲及人文2.学唱歌普3. 学唱歌词4.歌曲处理1.出示课题。小白船，介绍朝鲜族的地理风土人情。复习3/4的节奏提点。2.用视唱法让学生跟唱歌谱旋律3.教连音线的唱法。 1.教师用碰铃打节拍，按拍子读歌词。2.播放录音范唱。3.教师弹奏旋律教唱歌词。4.连心线处的歌词，进行范唱1.跟歌曲伴奏唱歌词，与学生随着歌曲按3拍子律动。2.歌曲处理：体验渐弱的音响效果。1.了解朝鲜族的地理风土人情。练习三拍子的划拍法。2.跟琴声视唱歌谱。3.练习连音线的唱法和气息4学生用“嗯”哼鸣唱旋律1.按节奏轻声读歌词。2.听范唱，划拍子3.学生按节奏轻声跟琴声学唱歌词 。4.学生看歌谱练习线处歌词的唱法。1.学生边长唱边边轻轻摆动身体2.学生根据处理进行演唱，再次体验歌曲的意境。1.了解歌曲背景。23.解决歌曲难点4.让学生轻声高位的哼，感受宁静温馨的夜空与歌曲意境美。1.感受歌词的意境美。2.感受歌曲摇曳的节奏特点。4.加强难点的学习和巩固。1.加入律动的辅助，进一步感受美感。2通过力度变化处理，感受歌曲的意境美。三、巩固与实践1.律动游戏：渐强与渐弱2.让学生小组设计歌曲处理并展示1.学生律动游戏，体验渐弱和渐强的音响效果。2.小组对歌曲处理进行二度创作，展示。全班按照小组的歌曲处理进行演唱和评价。结合歌曲通过“渐弱”“渐强”力度效果变换的练习，让学生体验音乐力度处理与情感的关系，激发他们运用所学进行歌曲的二度创造，并通过对比与评价表达，提升学生的审美鉴赏能力。四、迁延与拓展1.听赏其他朝鲜族的歌曲和舞蹈。阿里郎、卖花姑娘、朝鲜族长鼓舞欣赏朝鲜族歌舞听赏朝鲜族相关的歌曲，扩宽学生的音乐视野，加深3拍子歌曲特点的感知， 在听赏中感受音乐的美感，激发热爱音乐、热爱自然的美好情感。作业布置：与同伴有感情的进行表演唱。板书设计： 小白船朝鲜族童谣