8 时间的脚印,R八年级语文下册,1.初读，明对象、知顺序 2.研读，晓内容、学写法 3.品读，品语言，激兴趣,学习目标,自学一,快速浏览全文，结合文章内容给课文换一个的标题，并说明理由。,文中有大量的独立成段的单句，有提示重点内容、标示层次结构等作用，请结合文章具体分析，并且理清文章说明顺序。,研讨,自学二,概述“石烂”到“新生”的过程（第718段）,概述人类怎样根据岩石判断时间的（第1921段）,概述岩石怎么保存历史痕迹（第2226段）,概述人类怎样根据岩石来认识地球的发展历史（第2729自然段）,自由读课文第529自然段（详细讲解岩石是怎样记录时间的），从以下四个话题中选一个进行说话训练。,化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离开现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。 自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象,研讨,请问以上课文片段使用了什么说明方法，有什么作用？,化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离开现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。 自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象,化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离开现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。 自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象,为了增强文章的趣味性、可读性，在准确的前提下，说明文的语言力求生动、形象。本文就多处运用了拟人、比喻等修辞手法。,如：越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。,作者用拟人的手法，生动形象地说明笨重的石块只能留在附近，而小沙砾却能走向很远的地方，大大增强了文章的趣味性、可读性。,自学三,品味语言,说明文以向人们传授知识为主，所以，说明文的语言必须准确、严密。请同学们找出几个例子加以说明。,如：“根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石”。,品味语言,改句：“根据计算，3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石”。,视频拓展