时 间？,8.时间的脚印,学习目标,1.明确说明对象，理清文章思路。 2.学会解读文本，掌握筛选信息的方法。 3.了解岩石记录时间的相关知识，掌握本文说明顺序中的逻辑顺序。 4.学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的功能,培养自身的探索意识和科学精神。,预习检测,预习导学,自主学习,一 问题抢答 二 贴小标题 三 概括各部分大意,一 问题抢答,整体感知,1.人们是怎样记录时间的？ 手表和日历等 2.中国古代用什么来记录时间？ 铜壶滴漏 3.大自然是怎样记录时间的？ 大自然用岩石记录时间、各种生物化石、各种矿产资源。,二 贴小标题：这些小标题可以归纳一些段落的内容，请将它们写到相应段落的开头。,“时间漫谈”,“石头的毁灭与新生”,“无字的天书”,“读懂记录，造福人类”,(14),(521),(2229),(3031),三 概括各部分大意：,第一部分,引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一。,(14),第二部分,(521),说明岩石记录时间的方式：岩石的厚度和顺序。,第三部分,说明岩石为我们记录下的历史痕迹。,(2229),第四部分,（30-31）,说明读懂岩石记录的重大意义。,合作探究,一探岩石，前世今生 请同学们自读课文筛选信息，并试着说说岩石是如何由“石裂”到“新生”？概括岩石记录时间的方法。,二探岩石，理清顺序,要求： 1.先找到说明相应内容的自然段； 2.小组交流，将信息整合汇总在一起； 3.小组中评选出一人在全班进行汇报。,完成填空,山崖出现裂缝,崩落碎石,各种“攻击”,破碎分裂成小石子、沙砾、泥土,旅行,沉淀,重压胶结,形成新的岩石,一探岩石，前世今生,总提下文 自然界中岩石的各种现象 过渡，引起下文 岩石毁灭所呈现的现象 概说呈此现象的原因 空气和水中酸的作用 雨水的作用 生物的作用 人的作用 岩石生存的原因 岩石生存的结果,第5段： 第6段： 第7段： 第8段： 第9段、 第10、11段： 第12段： 第13段： 第14段 第1517段 第1821段,概括,具体,结果,原因,原因,结果,总,分,说明顺序,逻辑顺序,本文以充满智慧的笔触，娓娓而谈岩石能够记录时间的脚印的原因，记录的内容和人类读懂大自然这种记录的重大意义，以丰富的实例和富有启发性的语言，引起人们探索自然奥秘的兴趣。,主旨概括,请给画线字注音，根据拼音写汉字。 腐蚀（ ） 砂l（ ） 山l（ ）wi（ ）幕 掸（ ）去 沟h（ ） 沉淀（ ）x（ ）牛,随堂测试,岩石是时间的脚印，她讲述光阴的故事。 希望同学们珍惜时间，勤奋学习。,课堂小结