人教部编版语文八年级下册,时间的脚印,“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。” 朱自清匆匆,时间的脚印,岩石记录时间,说明对象首先明,作者按照什么思路来组织文章内容的？请用思维导图的形式帮我们梳理文章思路。,寻，岩石的脚步,写作思路：,寻，岩石的脚步,1-4 引出说明对象，岩石是大自然记录时间的方式之一,5-29 分层详细地说明岩石怎样记录时间,30-31 总结岩石记录时间的意义，号召人们找寻时间踪迹,岩石经过毁灭与新生，一层层沉积，记录着每一层不同的形成时间,岩石还通过保存地壳活动痕迹等方式记录了更多的历史痕迹,22-29,5-21,岩石,（ ）,分裂,沙砾,（ ）,（ ）,胶结,重压,岩石,自读5-21段，试填写下面的图表，说说岩石的毁灭与新生是如何透露时间踪迹的？,从22-29段中，你发现岩石还保存了哪些历史痕迹来记录时间呢？,从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。,石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。,古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。,自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。,单句首句最要紧,逻辑连词要留心,删改法,探，美妙的音符,删去段落或者段落中某个字词,例：“狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”,“爬”比“过”更富有动感，展示了冰河来临的缓慢过程，更有历史感、雄壮感。,不删更有表现力。原句是排比句，生动地描绘了“狂风”、“洪水”、“冰河”等自然力势不可挡的气势。,换掉句子中的某个字词,过,请同学们运用“删改法”选择下列任务中两项，品味本文语言。,1.“时间伯伯，你是最伟大的旅行家”,删去引用的高士其的诗歌,2.“那躺在山野里的岩石”,“立”,3. “大约3000-10000年时间，可以形成1厘米厚的岩石。”,4.越是笨重的石头越是跑不远，越是轻巧的沙砾越能旅行到遥远的地方。,科学生动心中记,移动,我们这篇文章的“石头记”又有什么价值，给你什么启示呢？请你给记录时间的岩石写一封简短的信，倾诉它给你带来的收获。,感，自然的宝书,“默默”之美