教科版四年级下3.3岩石的组成教学设计课题 岩石的组成单元3学科科学年级4教材分析岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的集合体。这节课学生将从岩石组成的角度加深对岩石的认识。通过对花岗岩的组成成分的观察，引出了石英、长石、云母三种矿物，进而通过对其颜色、条痕、透明度、光泽的观察、比较与描述，知道了三种矿物的特性，初步学会岩石矿物的观察方法。这种观察并能简单进行记录的能力的建立，是在学生掌握了石英、长石、云母三种矿物特征的信息，并对三种矿物特征对比、归纳中实现的。学情分析通过前面几课的学习，四年级的学生对于岩石已有了基础性的认识。在上节课的学习中，对三种岩石进行了细致观察，知道了其各自的特征。他们知道一些观察岩石需要的特殊观察方法：用放大镜观察、手电光的反光程度、划刻表面硬度。与此同时对于学生而言，矿物既熟悉又陌生。熟悉是因为他们的生活中离不开各种矿物，也听说过常见矿物的名称。但是，他们并不了解矿物是岩石的组成部分，也没有对矿物进行过观察。本节课中，学生将借用前面岩石观察的方法，对花岗岩的三种组成矿物进行反复的探究。学习目标1、科学概念目标（1）岩石都是由一种或几种矿物组成的。（2）花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。（3）不同矿物具有不同的形态特征。（4）颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比它的外表颜色更可靠。/22、科学探究目标会用放大镜观察花岗岩的组成。能够用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征。能用科学词汇描述矿物的特征，并能够做好记录。/3、科学态度目标培养对矿物观察研究的兴趣。认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。重点花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成，不同矿物具有不同的形态特征。难点学会用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、探索1、你知道哪些常见岩石？请你介绍一种你知道的岩石。2、岩石是由一种或多种颗粒组成的。每一种颗粒又是一种什么物质？明确：矿物。3、所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。矿物是什么样的？有哪些方法可以帮助我们识别矿物呢？明确：我们可以从颜色、形状、光泽、透明度、硬度等方面识别矿物。介绍回答思考聚焦问题，导入新课讲授新课一、观察花岗岩的组成花岗岩是一种分布非常广泛的岩石，通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。古埃及法老胡夫最大的金字塔顶部用9块花岗石砌成，至今完好无损。先用肉眼观察，再用放大镜观察，描述花岗岩的组成。明确：花岗岩有各种颜色的美丽花斑。二、观察云母、长石、石英三种矿物【提示】颜色、光泽、硬度、纹理都是重要的线索哟!（1）矿物的颜色和条痕观察这三种矿物的颜色，然后分别将它们放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。矿物外表的颜色和条痕的颜色一样吗?明确：云母、石英、长石的外表颜色分别是黑色、白色和粉色，条痕的颜色分别是绿色、白色、白色。矿物的颜色与条痕颜色有的一样，有的不一样。【温馨提示】由于石英很硬，很难划出条痕，所以我们先观察下面三种矿物石墨、赤铁矿、 黄铁矿的颜色，然后分别将它们放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。发现：石墨和条痕都是灰黑色，赤铁矿和条痕都是红褐色，黄铁矿和条痕的颜色都是绿黑色。可以通过鉴别下面方铅矿和辉钼矿、黑云母和白云母两组矿物来观察其外表颜色和条痕颜色的不一样性。发现：方铅矿和辉钼矿：外表颜色相近，条痕颜色不同。黑云母和白云母：外表颜色不同，条痕颜色相同。因为矿物外表的样色容易受环境的影响，而条痕的颜色不易被影响。所以鉴别矿物时，条痕的颜色更可靠。（2）对矿物的透明度的观察知识卡片用塑料薄膜和A4纸覆盖在物体上，物体清晰可见为透明，模模糊糊为半透明，看不见为不透明。观察透过三种矿物碎片的边缘，是否能看见其他物体。明确：石英：透明长石：不透明云母：透明（3）对矿物的光泽的观察物体表面呈现的光亮程度，称为光泽。矿物的光泽可以借助其他物体的反光特性，采用比较的方法来观察、描述。首先用手电筒分别照射玻璃、金属、蜡烛、丝绸和泥土，进行光泽比较。发现：各种光泽的反光性的强弱排序：金属玻璃丝绸蜡烛泥用手电筒分别照射石英、长石和云母，判断其反光性与哪种物体的反光性类似，描述矿物光泽。明确：石英：玻璃光泽长石：玻璃光泽云母：丝绸光泽金属光泽：矿物具有很强的反光能力，磨光面在自然光下有点刺眼。玻璃光泽：反光能力相对较弱，似普通平板玻璃表面的反光。丝绸光泽：矿物上呈现的似丝绸般的光泽。（4）汇总观察记录提示：硬度、形状也是观察矿物的重要线索。3.找找花岗岩中矿物将花岗岩的颗粒分别与石英、长石和云母三种矿物进行比较，辨别出这些颗粒中哪些是石英，哪些是长石，哪些是云母。明确：浅色的颗粒是长石，透明的颗粒是石英，黑色发光的颗粒是云母。4、认识更多矿物世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品，比如：雄黄中药，还可以作颜料、玻璃等硫黄制造染料、农药、火柴、橡胶等石墨最软矿物，制作铅笔芯、润滑剂方铅矿提炼金属“铅”“银” 石膏点豆腐，使蛋白质凝聚、工业建筑材料、制作模型雕像金贵重金属、做首饰和收藏投资二、研讨1、对于矿物，我们可以用什么方法去观察？组成花岗岩的三种矿物具有什么特征?明确：观察矿物，可以用眼睛观察颜色，借助工具观察矿物的条痕、透明度、光泽等等。云母：黑色颗粒：透明，丝绸光泽，条痕为银白色长石：乳白色或肉红色的颗粒：半透明，玻璃或泥土光泽，条痕为白色。石英：无色、透明的颗粒：透明，玻璃光泽，条痕为白色。2、对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识？明确：岩石是组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或者泥沙土壤覆盖着。我们可以利用各种感官，借助各种工具观察岩石的颜色、声音、吸水性能、光滑程度、透明度和硬度等方面的特征。矿物是构成岩石的积木，矿物使岩石呈现出不同的颜色。我们同样可以利用各种工具来观察矿物的颜色、形状、光泽、透明度、硬度等方面的特征。3、岩石和矿物有什么相同和不同之处？明确：矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。所有的岩石都是由一种戒几种矿物组成的。三、合作探究：常见的矿物（展示图片）四、课堂练习1、关于岩石的组成，下列说法正确的是( )A.岩石由一种矿物组成B.岩石由一种或多种矿物组成C.岩石由三种及以上矿物组成2、当制作岩石标本而不知道岩石的名称时，下列做法错误的是( )A.查阅资料 B.请教老师 C.放弃制作3、岩石表面的反光形成了岩石的( ) A.光泽 B.透明度 C.颜色4、用手电筒照射下列物体，观察它们的透光和反光情况，用线连起来。透明 泥土不透明 玻璃丝绸光泽 石英玻璃光泽 云母五、作业布置：采集岩石和矿物采集岩石和矿物，得到标本后，可先记下标本的名称等相关信息，用软纸或毛巾包好带回来。如果得到的是不知名的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息，并给它们编上号。我们可以根据前面学到的知识，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别自己采集的标本，也可以请教老师或专业人士。观察，描述观察，比较阅读卡片观察，判断观察，比较汇总对照，辨别认识研讨查阅资料独立完成采集引导学生以花岗岩的组成成分石英、长石、云母三种矿物为观察对象，对其颜色、条痕、透明度、光泽进行观察、比较与描述，帮助学生学会观察矿物的方法，知道三种矿物的特性。再次对花岗岩进行观察，辨别花岗岩中的颗粒分别是什么矿物，将花岗岩的颗粒分别与这三种矿物晶体进行比较，发现它们之间的联系，从而识别花岗岩的矿物组成。通过研讨总结观察矿物的方法。认识更多的矿物完成达标测评为下一节课做准备课堂小结通过本节课的学习，我们知道岩石都是由一种或几种矿物组成的，其中花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成，而且不同矿物具有不同的形态特征，颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比它的外表颜色更可靠。总结课堂板书板书设计教学反思本课的教学重点是引导学生掌握矿物观察的方法。因此要包容和尊重学生对矿物特征的描述，不必过于纠结标准