绿水青山，美好家园主题班会教学设计活动目的：1、 通过视频和图片让学生了解环境破坏造成的严重后果。2、 了解环境污染种类，知道身边有哪些破坏环境的行为。3、 激发学生主动保护环境的意识。活动准备：环保树、便签纸、PPT活动过程：1、 地球只有一个1、 同学们，你们觉得哪里是我们的家园？是地球，是国家，是城市，是乡村，是校园，是小区，是我们身边的一草一木。我们和世间万物共同生活在同一个星球上，我们拥有共同的家园。那么这些家园你喜欢吗？（出示第一组对比图片）（1） 这里是一座绿意盎然、生机勃勃的森林，这是小鹿它们的家，可是现在的家已经成了毫无生机，滥砍滥伐让小动物们没有了家。（2） 蔚蓝的海洋，孕育了无数的生灵。这里是鱼儿们的家。看，海豚正在朝我们微笑。可是污浊腥臭的脏水就这样流入了大海，干净的海水不在，鱼儿们的家也没有了。（3） 湛蓝的天空，洁白的云朵，这里是小鸟们的家，我们也都曾经幻想着有小鸟一样的翅膀，可以在天空自由翱翔。可是工厂排放的是废弃布满天空，小鸟们连回家的路都找不到了。（4） 这里绿树成荫，小道清幽，这里是我们的家。可是总有些人不自觉，让我们美丽整洁的小区变成了垃圾堆。这样的家园你们喜欢吗？（不喜欢）是谁让我们的家园变成这样的呢？（是人类自己）2、地球是一颗有着广阔天空和蓝色海洋的行星，是太阳系中唯一已知的存在生命的行星。地球孕育的地球上所有的生命，是我们在宇宙中唯一能生存的地方。你知道地球是怎么来的吗？你知道历经数亿年的变化，如今的地球是什么样的吗?（视频一：地球）3、同学们，看了刚才那段视频，你印象最深的是什么？你有什么想说的吗？（学生讨论）学生A：地球真的是太美了！学生B：人类的破坏行为，让地球变样了。学生C：两幅地球的对比图和哪一个黄色的地球让我印象最深。教师小结引导：同学们说的都很好，老师看到这个视频时，印象最深的也是两幅地球的对比图，地球本来是多么美丽的星球，我真的无法想象，如果真如视频中那样，50年后，我们的地球变得毫无生机，我们人类还能生存吗？3、同学们，我们的地球已经“生病”了，（出示生病的地球），而让地球“生病”，而让他“生病”的是谁呢？（学生齐答：是人类）。是的，地球孕育了我们，给我们美好的环境，而我们却破坏了他们，2、 环境污染，人人有份1、同学们，我们的地球已经病了，是环境污染让她生病了。你们知道环境污染都有哪些种类吗？（学生回答）按环境要素来分，污染的种类有：大气污染、土壤污染、水体污染。小资料：环境污染的类型和定义第一类：大气污染 大气污染是指由于人类活动或自然过程引起某些物质介入大气中，呈现出足够的浓度，达到了足够的时间，并因此而危害了人体的舒适、健康和福利或危害了环境。 我国的大气污染物主要来源于化石燃料的燃烧，其次是工业生产过程和交通运输。 现阶段我国的主要大气污染物是烟尘和二氧化硫。 我国对大气污染管制的法律法规有很多，可实际监管尺度比较松，主要把监管力度放在了水污染方面。 第二类：水污染 水污染是指水体因某种物质的介入，而导致化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境造成水质恶化的现象。 当前污染水质的污染物可分为八类： 1.生活污水和其它耗氧废物； 2.传染病菌和病毒； 3.植物营养剂，主要是氮和磷； 4.有机化学合成剂，如杀虫剂、除锈剂和合成洗涤剂； 5.来自工业、矿业和农业操作的其它矿物质和化学物质； 6.来自土地侵蚀的沉淀物； 7.放射性物质； 8.热污染。 我国农村地区因农药、化肥的大量施用，加之一些重污染型的企业，如小型制浆造纸厂、纺织印染厂、小化肥化工厂、酿造厂、电镀厂等，造成了水环境的严重污染。此外，我国长江中、下游的大面积毁林，造成严重的水土流失，近年来长江水中悬浮物成倍增加，有机物和营养物也相应增加，长江的水质越来越坏。现在到处发生严重水灾，从而污染水源，无不与大面积毁林和水体污染有关。 第三类：土壤污染 土壤是人类主要的衣食来源，可现在土壤污染越来越严重。 土壤其主要污染源有以下四个方面： 1.为了提高农产品的数量和质量，大量施用化肥和农药，它们的残留物在土壤中累积起来； 2.土壤历来就作为废物（废渣、污水和垃圾等）的处理场所，而使大量有机和无机污染物质随之进入土壤； 3.土壤是环境要素之一，因大气或水体中的污染物质的迁移、转化，从而进入土壤，使土壤随之亦遭受污染； 4.在自然界中某些元素的富集中心或矿床周围，往往形成自然扩散晕，使附近土壤中这些元素的含量超出一般土壤的含量范围。 土壤污染是最难处理的（相对大气污染和水体污染），希望我们处处注意爱护环境，尽量减少垃圾的产生，少用或不用残留量较大的农药而改用环保农药。2、让我们来看一组图片，直观的看看，我们的污染给我们的环境造成了什么结果。（出示三种污染下的图片，结合图片讲解，以情晓理）3、看到这些触目惊心的图片，你害怕了吗？我们赖以生存的环境正在被我们自己破坏掉。我相信现在同学们对污染感受最深的就是秋冬季的雾霾，看看这张图片（雾霾下的城市），你以为这是人间仙境吗？不，这是雾霾的“陷阱”，现在我们很多城市的人们都是生活在这样的“毒气”之下，让我们通过一段短片来了解一下这个离我们最近的空气杀手。（播放视频）。4、看完这段视频，同学们知道雾霾是怎么产生和如何防治吗？（学生回答）5、雾霾现在是整个中国面临的严重污染，他对我们的环境和身体健康造成了严重的破坏。其实在我们的身边，有因为环境变化而出现的严重问题。我校师生探访华州区赤水镇，带我们去看一条古老的河流赤水河。我们一起来看看吧。6、看完视频你有什么疑惑吗？生：为什么河里没有水？师：对啊，为什么没有水呢？大家想一想吧。生A：太阳晒干了。生B：水流完了。师小结：同学们都发表了自己的观点，这样的大河为什么没有水呢？就是因为我们对环境的污染破坏，造成了全球气温升高，降雨量减少，所以河里的水就越来越少，直到干涸。还有就是对森林植被的破坏，也影响到了水资源。7、水资源对人类来说是珍贵的，因为我们离不开水，但是在你的身边是否有过这样的情况呢？（出示浪费水资源的图片）8、你可知道在你所浪费的，确实他们所渴求的吗？（出示缺水的图片）9、对于节约用水，我们可以怎么做呢？（生各抒己见）10、（出示图片）习主席说：“绿水青山，就是金山银山。”只有健康的环境才能让我们积极发展。11、环境的污染破坏，其实我们人人都在做，而且很多的时候我们都不知道我们这样的行为是在破坏环境，现在我们回到我们的教室，看看这样的教室你喜欢吗？（出示图片）（1） 你知道这些纸是怎么来的吗？（生：树造的。）你撕下来的一张张纸是森林中的一棵棵大树啊。（2） 那你们是否知道你们扔进垃圾桶的这些废纸垃圾最后去哪里了吗？（思考）（3） 出示垃圾处理图片，让学生了解垃圾的处理过程。（4）同学们，你们扔的这些垃圾，最终会变成土壤污染和空气污染，你平时没有在意的小小举动，竟然也对环境造成了严重影响，这些你之前知道吗？我们的生活离不开空气、水、土壤，而每一种污染又是相互关联的。掩埋的垃圾、过量的农药造成了土壤污染，雨水渗入地下后，携带者土壤中的有毒物质，流入江河湖海，污染了水资源，水里的鱼虾等可食用动物变成了毒物。工厂、汽车尾气、生活废气等有害气体排到空中，变成酸雨，酸雨落在地上对土壤造成污染。因此，看似不经意的一些生活细节，其实都对我们的环境造成了严重的污染。3、 保护环境，人人有责1、 那我们了解了环境污染之后，我们应该做的就是要保护环境（各抒己见）其实在我们的身边还有很多环保的好榜样。（出示图片）2、老师相信，现在每位同学心里都有了自己的环保建议，现在请同学们一起来谢谢自己的环保倡议：我倡议（发便签纸）3、请3、4位学生上台宣读自己的环保倡议，并把自己的环保倡议粘贴在环保树上。4、同学们的环保倡议非常好，跟老师的环保倡议不谋而合，我们一起来看看老师给出的环保建议吧！（图片）也请大家记住这两个日子（地球日和世界环境日）5、宣誓。（环保倡议）我是环境小卫士宣誓词我是地球的孩子，地球是我的家园。为了家园的明天更美好，我庄严宣誓：珍视天空，关爱大地；珍爱生命，节约资源；保护环境，保护自然；从小事做起，从身边做起，共创绿色家园。为建设绿色家园，时刻准备着！6、 教师总结：我们只有一个地球，这是我们赖以生存的共同的家园，不要让最后一滴水变成我们的泪，给我们自己一片蓝天，让我们能在生机勃勃的土地上健康成长。保护环境，人人有责，让我们行动起来，从身边做起，还我们自己一个绿水青山，美好家园。教学反思：青山绿水，美好家园是一节影视教育主题班会课，目的让学生通过了解到环境污染对地球、对人类带来的危害，自觉形成保护环境意识，明白保护地球应该从身边做起、从小事做起。在课程设计上，先通过“家园”对比图，让学生对环境污染的后果有一个初步理解。接着从地球这个大环境作为切入点，层层剥析。城市的雾霾污染、身边水资源环境的改变，最后落脚到学生身边的日常行为对环境造成的破坏。由浅入深，又由深入浅。在每一个环境范围，讲解一个污染种类，配合视频、图片、音乐，有声、入景、用情，让学生深刻认识到环境污染对人类生存造成的巨大威胁，从而从内心深处主动萌发出保护环境的意识。在课堂中，除了大概念的讲解，我还注重对生活细节的关注，毕竟我们就是在环境中生存，而我们的行为又和环境息息相关。比如过量的洗衣液、洗衣粉等清洁剂对水资源、土壤的污染；过量农药、塑料料带填埋对土壤的破坏等等。这些细节，都是贴近学生生活的，这样更能让学生感觉到融入今天的主题内容。只有把道理讲到了孩子身上，才能达到班会课的教育目的，他们也才能真正的明白道理，并把道理变成实际行动。这节课上也有不足，例如在榜样在身边的环节，应该多找一些孩子们自己的榜样，这样更能对他们起到榜样引导作用。教学是一个无止境的工作，我们总能在每一节课后，在和孩子们的互动中，碰撞出更有趣的事情，同时发现自己的不足，这正是老师的乐趣所在。所以，我会继续努力，把每一节课当成自己教学工作的基石，及时改正不足，向优秀老师学习，上好每一节课