变垃圾为工具教学目标1. 了解身边的垃圾的危害及处理方法，增强学生的环保意识。培养学生爱护环境的习惯。2. 通过小组合作，培养学生分工协作、团结互助的团队意识。3. 引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种工艺平，培养学生的创新意识及环保意识。教学重点利用废旧材料进行组合和创造，做出不同的工艺品。教学难点合理利用各种材料，添加自己的创意，大胆采用不同的制作方法。教学准备1. 教具：课件、图片等2. 学具：各种废旧材料，如塑料瓶，落叶，吸管，瓜子壳，纸壳等。课时1课时课前准备第一阶段：确定活动的主题。第二阶段：收集活动所需要的废旧物品。第三阶段：利用各种废旧物品制作工艺品。第四阶段：活动成果展示，交流经验。教学过程1. 谈话及图片导入师：同学们我们生活中经常可以看见垃圾，如家里扔掉的果皮纸屑，上学路上的层层落叶。学校里用完的笔芯和作业本。这些都是垃圾，那这么多的垃圾，有没有哪位同学知道它们去哪里了呢？生：（老师板书：身边的垃圾，变废为宝）师：老师给大家带来了几张图片，请同学们告诉老师，你们看见了什么？生：师：这么多的垃圾会不会对我们的生活的环境带来危害？生：会。2. 小组讨论师：垃圾会给我们的生活和环境带来哪些危害？并和全班同学分享讨论的结果。之后老师通过图片引导学生一起总结。第一， 占地过多。第二， 污染空气。第三， 污染水源。3. 引导思考师：既然垃圾有这么的危害，我们是不是应该想办法处理一下呢？请同学们思考我们应该怎样合理的处理垃圾。老师请不同的同学谈谈他们的想法。老师用图片引导学生总结。第一， 垃圾分类。第二， 垃圾深埋。第三， 变废为宝，引导同学们把垃圾变成一种生活工具。4. 小组合作请同学们发挥想象力和创造力，用老师准备的废旧物品制作工艺品。同时播放背景音乐，给同学们营造良好的合作气氛。5. 作品展示，启发想象每组同学推选一名代表介绍自己的作品。可以从作品的名称，所学要的材料，制作的方式等方面说，并号召同学们一起把身边的垃圾变成一种工具。6. 总结学生分享自己本节课所学的知识，老师引导学生学会利用身边的垃圾，争做环保小达人。教学反思课堂应以学生为中心，老师则作为一个引导者。本次课，我注重引导学生自己思考问题，自己动手操作。课堂开始，我用了生活中常见的照片进行导入，吸引了孩子们的注意。并加入了小组讨论，提高孩子们的积极性，同时也可以渲染课堂气氛。后来的手工制作环节采取了小组合作的形式，提高学生的团结合作能力，培养他们的团队精神及合作意识。最后总结时，也注重引导孩子们自己思考。并时时刻刻引导孩子们注意保护环境