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部编版八年级下册历史第8课 经济体制改革 课件含视频素材.pptx

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部编版八年级下册历史第8课 经济体制改革 课件含视频素材.pptx

2020,统编历史8年级下册第三单元 第8课 经济体制改革,中国特色社会主义道路,统编历史8年级下册第三单元,第9课 对外开放,第7课 伟大的历史转折,第8课 经济体制改革,第10课 建设中国特色社会主义,第11课 为实现中国梦而努力奋斗,第8课 经济体制改革,统编历史8年级下册第三单元,一、计划经济旧体制如何从农村到城市一步步被突破?,第8课 经济体制改革,6,问题1,为什么会认为,家养鸭超三只,那就会姓“资”?,影视情景,第8课 经济体制改革,7,问题2,当时认为怎样才算是社会主义经济?,政社合一,土地公有,统一分配,吃“大锅饭”,统一经营,集中劳动,一是,二是,三是,改革前农村人民公社体制特点,第8课 经济体制改革,8,公有化程度愈高, 规模愈大, 就愈是社会主义,公有制结构愈单一就愈能保持社会主义的纯洁性,小生产是产生资本主义和资产阶级的温床, 应该尽早取消,当时认为,当时农村,男劳力上工带扑克, 女劳力上工带纳鞋。 头遍哨子不买账, 二遍哨子伸头望, 三遍哨子慢慢晃。,第8课 经济体制改革,9,问题3,农村旧体制有哪些弊端?,(安徽凤阳县)小岗村最好的年景每天9斤粮食,收入0.11元,最差的一年每人每天2.8斤粮食,收入0.04元。小岗村当时一共20户人家,115人,除了1户外,其他户每年都要外出讨饭。 摘自赵海均30年,第8课 经济体制改革,10,第8课 经济体制改革,11,问题4,有人说农村的改革是“逼出来的”,阅读材料谈谈你的看法?,我们分田到户,每户户主签字盖章。如此后能干,每户保证完成每户全年上交(缴)的公粮,不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成,我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心,大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。,第8课 经济体制改革,12,权,责,利,拥有土地的使用权,剩下的都是自己的,保证国家、集体的,第8课 经济体制改革,13,问题5,为什么农村实行“包产到户”后,生产力大大发展了?,大包干后,群众干活“不用敲钟,不用派工,农民赛着往前冲,一个比起一个能”、“早上工,天不明;晚收工,黑蒙蒙。早晚两头见星星,一天当成几天用”,政社合一,土地公有,统一分配,吃“大锅饭”,统一经营,集中劳动,第8课 经济体制改革,14,(二)“包产到户”的故事,问题6,家庭联产承包责任制的推进过程中,群众有何担心?,四川,安徽,内蒙古、贵州、广东,全国,(二)“包产到户”的故事 家庭联产承包责任制的推进,第8课 经济体制改革,15,“以粮为纲”多种经营,因地制宜农村经济专业化、商品化、社会化,第8课 经济体制改革,16,(二)“包产到户”的故事 乡镇企业的发展,农业生产率的提高和体制的改革解放了大批农业劳动力,他们投人乡镇企业和城市又推动了工业化和城镇化的进程。,第8课 经济体制改革,17,(二)“包产到户”的故事 农村改革后的变化,第8课 经济体制改革,18,问题7,为什么冰棍涨价一分钱也要得到上级部门的层层批准呢?,企业没自主权,第8课 经济体制改革,19,问题8,说说城市经济体制改革的过程中又突破了什么观念?,管得太多,有计划的商品经济,吃大锅饭,没有经营自主权,给企业松绑,扩大自主权经营责任制,按劳分配多劳多得,第8课 经济体制改革,20,增强企业的活力,特别是增强全民所有制的大、中型企业的活力,是以城市的重点的整个经济体制改革的中心环节。 1984.10中共中央关于经济体制改革的决定,第8课 经济体制改革,21,外资企业,合资企业,私营企业,个体企业,第8课 经济体制改革,22,(三)“冰棍涨价一分钱”的故事 城市经济体制改革的展开,第8课 经济体制改革,23,把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” 邓小平文选第3卷,第2-3页,第8课 经济体制改革,24,二、社会主义市场经济体制如何建立起来?,第8课 经济体制改革,26,问题1,为什么又问姓“社”姓“资”?,二、社会主义市场经济体制如何建立起来?,春天的故事 邓小平南方谈话,第8课 经济体制改革,27,问题2,邓小平南方谈话怎么解决姓“社”姓“资”认识问题?,走自己的路,中国特色社会主义道路,社会主义市场经济体制,1.政社分开,统分结合 2.土地公有,两权分离 3.包产到户,生产自主 4.自负盈亏,多劳多得,农村,1.企业自主经营 2.公有制为主体 3.按劳分配为主,城市,学苏联的路,1.政社合一 2.土地公有 3.集中劳动 4.平均主义,农村,1.政企职责不分 2.单一的公有制 3.平均主义,城市,解放 思想 改革 体制,高度集中计划经济体制,思维导图,三、说说改革开放以来家乡有哪些变化?,调查访问,第8课 经济体制改革,30,当代中国的伟大社会变革,不是简单延续我国历史文化的母版,不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板,不是其他国家社会主义实践的再版,也不是国外现代化发展的翻版。 只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来,在实践中不断探索总结,才能把蓝图变为美好现实。 习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话,感谢聆听

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