当公交车发生伤害事件自护方法课程内容：当公交车发生伤害事件自护方法学情分析：本主题面对是五年级的学生，这个年龄段的学生，已经具备了一些安全常识和经历突发事件的经验，对突发事件及应对方法有一定的了解，但由于生理、心理都不够成熟，安全意识和自我保护能力较薄弱，面对突发事件时的应变能力也尚不成熟。因此，对学生进行相应的安全教育是十分必要的。通过本课学习让学生了解面对突发事件要不慌张，知道如何自救自护。培养生养成关注安全、熟知安全自救自护知识的良好习惯。教学目标：1、了解公交车基础安全设施的用途和方法。2、掌握在公交车突发伤害事件前自护、自救的方法，并形成相应的能力。3、帮助学生树立自我保护意识，增强安全意识，做一个遵纪守法的好公民。教学重点：指导学生掌握一些基本的面对公交车安全突发事件时可以采取的自护方法，重点学习如何正确使用安全锤和灭火器。教学难点：帮助学生意识到学习正确的自护方法，做好充分的准备，保持冷静沉着才能科学自救。学生准备：学生查找公交车突发伤害事件的伤害报道。教师准备：搜集有关影像，资料，图片制作成课件。教学过程：一、游戏导入师：今天，老师给同学们带来了五位朋友：健康、金钱、小狗、书、生命。同学们把它写在卡纸上，游戏开始：五位朋友坐大船，大船遇到大风浪。风高浪急船危险，只听船长一声喊“船要沉，赶快扔掉朋友甲;船要沉，赶快扔掉朋友乙；船要沉，赶快扔掉朋友丙；船要沉，赶快扔掉朋友丁。”师：手里还剩哪位朋友？生：生命。师：当我们做这个游戏时内心有什么感受？生甲：当我第一个扔书时，心想书扔了可以再买。可扔小狗时，心里已经很难受了，毕竟小狗朝夕相处多日，真不忍心把它扔进茫茫的大海。扔金钱时，心里又想爸妈挣钱多难呀。可最后剩下健康和生命时，我已经没有选择了，只好一咬牙，扔掉了健康。通过这个游戏，我觉得生命太宝贵了。生乙等（略）师：人最宝贵的是什么？生：生命。二、创设情境，学习新知师：夏天到了，郊外绿树成荫，鸟语花香。我们一起坐王叔叔的公交车去郊游。可是王叔叔设计了交通安全知识大闯关，只有顺利闯关的小朋友才有资格坐车。师：闯不闯？生：闯。第一关、看一看，说一说通过观察图片，引导学生说出排队候车，有序上车，抓稳扶好，有序下车。第二关、判一判就坐车掏耳朵，咬舌头，车窗外伸头，站车门黄区，参与灭火等行为判断正误。第三关、找一找，画一画找出王叔叔公交车的逃生出口都有哪些？画出公交车简笔画并标出逃生出口。（安全门、车窗、车顶逃生口）1、安全门的位置多在车身左侧中段或后段，安全门上方有安全阀，如遇紧急情况，按照安全阀箭头指示方向拧动安全阀，便可打开车门。第四关、学一学,演一演如何正确使用安全锤和灭火器并进行实物演练。当安全门因为变形无法开启时，车窗逃生成为另一种逃生途经，利用安全锤敲碎车窗。推拉窗：空调车最前面和最后面车窗可推拉非推拉窗：使用安全锤（啥都没有，可用手抓座椅靠背，脚跟用力蹬踹玻璃）安全锤的使用：用安全锤敲打玻璃时，最好的办法是用力敲打玻璃的边缘和四角，尤其是玻璃上方边缘最中间的地方，这是最薄弱的地方。学生上台演示灭火器的使用判断形势：a 火势可控，用车上灭火器灭火。b 火势不可控，想办法逃生。注意点：a 车上灭火器为干粉灭火器，不要对着人喷。b 灭火器的放置位置，一般在下车门附近和司机座位附近。怎样正确使用灭火器a 拔去压把上的保险销b 手握喷嘴对向火焰根部c 用力握下压把d 距火源两米左右喷射灭火请学生上台演示三、情感升华观看公交车车祸视频，体会生命的脆弱与宝贵。第五关、写一写师：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们在这里祝福亲人、朋友、同学永远平安。拿起你的笔写一写“平安是福”的祝福语。四、巩固交流1、通过本节课的学习，你有什么收获？回顾正确的乘车自护方法及公交车突发伤害事件自护措施。2、多媒体展示“公交车突发事件自护儿歌”。3、播放音乐我是汽车小司机做小律动。结束语：同学们，面对公交车突发事件，我们应该沉着冷静，积极想办法自救。我们已经顺利大闯关，现在就坐着王叔叔的公交车向快乐出发。板书设计：逃生路径 车门 车窗 车顶逃生口逃生工具 安全锤 灭火器 应急阀教学反思：在现实生活中，学生社会经验少，安全意识薄弱，自我防护能力差，我们要防患于未然。作为教师，授之于鱼，不如授之以渔，所以时时防护学生安全固然重要，但交给他们如何进行自我保护更加重要。本课公交车发生伤害事件自护方法讲授时，我通过说一说，判一判，画一画，学一学，演一演，写一写等多种活动形式增强他们自我保护意识，有效进行自我保护，贴近生活实际，激发学生兴趣，使他们真正成为课堂主人，明白生命的可贵，教学效果较好