预防和应对洪水中自救教学设计教学目标：1.认识洪水，了解洪水带来的危害。2.学会应对洪水灾害，增强自救意识，掌握自救的方法。3提高学生面对自然灾害来临时的素质和战胜自然灾害的能力，培养学生在灾难面前团结互助的精神，提高自救和他救的能力。教学重点：使学生学会应对洪水灾害，掌握自救的方法。教学难点：提高学生自然灾害来临时的素质和战胜自然灾害的能力。教学准备：搜集有关洪水的图片、音频等资料、制作教学课件教学课时：第一课时教学过程：一、谈话导入课题。（认识洪水）同学们，现在是什么季节？夏季。夏季天气渐渐变热了，雨季也即将到来。伴随着雨水的来临，我们的庄稼和水果会长的越来越好，但如果降雨量太大，会出现什么情况呢？对了，会造成泥石流、滑坡、洪水等自然灾害。这些自然灾害，对我们的危害都特别大！所以，今天这节课，就让我们一起学习其中的类预防和应对洪水中自救。二、交流学习（先学生交流，然后教师总结，讲解知识点）师：同学们，你见过洪水吗？你在哪里见到的，洪水给了你怎样的感受？生：电视或其他渠道听闻。洪水很凶猛、很残忍等。师：接下来，请大家一起看看老师收集的洪水视频（播放洪水视频）。看了这个视频，同学们，有什么样的感受？想一想，洪水为什么会给你这样的感受，洪水有哪些危害？洪水的危害：农田受淹，村庄被毁，房屋倒塌，财产受损，甚至造成人员伤亡等。师：肆虐的洪水会冲毁我们美丽的家园，是一个可怕的噩梦。虽然我们无法阻止它的发生，但我们可以认识它发生的规律，掌握一些救生知识，尽可能地减少洪水灾害造成的损失。接下来，就让我们一起学习应对洪水的措施。（一）洪水来临前该怎么办1、根据当地电视、广播等媒体提供的洪水信息，结合自己所处的位置和条件，冷静地选择最佳路线撤离，避免出现“人未走水先到”的被动局面。（最佳路线：地势高，交通方便）2、 备足食物，准备足够的饮用水和日用品（手电筒等）。洪水不可以食用！3、带好通讯设备（手机、电话手表等）。（二）遭遇洪水该如何自救师：如果洪水突如其来，那面对洪水，我们该如何自救呢。（小组讨论）1、 洪水到来时，首先要往地势高、交通方便的地方跑，如地势较高的山顶、公园、牢固的高层建筑等。2、尽量避免接触洪水，洪水流速很快，冲击力很大。注意：即使会游泳，也要尽量避免下水，以防碰到暗流或漩涡。不可攀爬带电的电线杆、铁塔，防止直接触电。3、如果已被洪水包围，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。（固定的：树木、水泥柱等；能漂浮的：木头、桌椅、门板、轮胎、大型泡沫板等。）4、如果可以，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。了解呼救的方法：SOS标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119、110等。（三）洪水过后防疾病师：洪水来临时，有各种危险。那么洪水过后，我们要注意什么呢？（出示洪水后环境恶劣的图片，小组讨论洪水后要注意什么）1、所有的水饮用前，要彻底煮沸。2、洪水里浸泡过的食物，绝对不能吃。3、洪水退后，给房子和所有被浸泡过的物品进行彻底消毒。师：同学们，洪水过后，由于腐烂物和水污染很容易暴发疾病，因此要格外注意卫生。三、课堂活动：（一）课堂交流师：同学们，今天我们学习了预防和应对洪水中自救的知识。通过这节课的学习，你有什么收获呢？生：交流师：通过这节课的活动，老师发现同学们掌握的知识，真不少，接下来，老师想考考大家。（二）洪水知识竞赛（判断对错）1、洪水来临时，我们应该不听家长或学校的组织、安排，独自逃离（）2、洪水来临时，我们应该立即跳入洪水中，游到安全的地方（）3、洪水来临时，我们可以爬到带电的电线杆上躲避洪水（）4、手机、哨子、颜色鲜明的衣服等都可以当做求救的工具。（）5、如果被卷入洪水中，我们应该尽可能地抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生（）6、洪水浸泡过的食品可以食用。（）四、作业布置结合本节课学到的知识，小组合作写一首预防和应对洪水中自救的儿歌，把预防洪水的知识传递给更多的亲人朋友。洪水洪水低处流，来临之前高处走，紧紧抓住牢固物，千万千万别松手。预防和应对洪水中自救五、板书设计来临前 准备来临后 防疫来临时 应对六、课堂小结同学们，自然灾害是无可避免的。但是我们认识它，了解它，掌握自救知识，就可以保护好自身安全，减少不必要的损失。愿同学们在今后的学习生活中，平安健康，快乐成长！5