洪水来了巧逃生学习目标1、了解洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。2、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。3、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。学习重点引导学生了解洪水来时避险的基本常识，掌握逃生的基本技能。学习难点树立保护生命的意识，加强应对灾害的自我保护能力。学习方法由于学生的年龄特点，他们对于身边可能会出现的灾害缺少防范意识，更不谈正确的避灾的方法。学习中通过观看视频，让他们见识到洪水的可怕，树立防范意识，从而引领学生对洪水来了如何逃生这个话题进行深入的探究与思考。这个过程就促进了学生认识的提高。运用观察、调查、交流和体验等实践方法鼓励学生自主探究，使学生切实得到自我真实的感受和体验。在获得大量的认知的基础上，教师给予适当点拨，引导学生归纳总结洪水来临时的逃生办法，获得正确知识技能的认知。教学过程一、 课前体验，初步感悟1、师：同学们，上课前我们先来欣赏几幅图片。（PPT展示美丽的河流）师生共同欣赏河流的美丽。2、师：看了这美丽的图片，你有什么感想？(点两位同学回答)水是生命之源，河流孕育了人类文明。但任何事情都有两面性，请同学们安静下来听一个声音，想一想，这是什么的声音呢？（播放洪水的声音）（指名答 ，贴“洪水来了”）3、师：当你们听到洪水的声音时，你的第一感觉是什么样的？ （指名答两位）4、师：洪水是一种可怕的自然灾害，它具有摧毁一切的力量，我们一起来认识它的危害性吧！（播放洪水的危害性）师：洪水的危害性体现在哪？（指名答）当可怕的洪水来临时，我们首先应该要保护什么？（指名答）生齐读“生命重于一切！”5、师：就在前几日，深圳市区就因暴雨发生了洪水灾害，导致了11人死亡。马上就是夏天了，正式洪水高发的季节。因此，了解和掌握一些洪水来临时的自救方法显得尤为重要。（贴“巧逃生”）这节课我们就一起来学习这一刻洪水来了巧逃生。请同学们齐读课题。二、合作交流、探究新知1、师:洪水虽然可怕，但只要我们掌握好了自救方法就不会慌张。“贴1、洪水猛，别慌张。”我们先来一起看看有那些自救方法吧！（看视频）书中的智慧屋同样也给了我们好的建议，这么多建议中你认为哪些是最重要的？请同学们四人一小组用喜欢的方式展开讨论。并将讨论结果填写在手中的洪水自救方法表中。2、小组汇报，并说明理由。其他学生评价。预设：第一种情况，学生提到要提前准备好应急背包。（贴2、准备工作提前做”3、“天气预报会提示”，4、“来临之前高处走”）引导进入“准备应急背包”环节。师：那现在我们就来准备一个应急小背包吧！我每念一个物品，你们用动作告诉郑老师你自否选择将它装入自己的应急背包中，我会请反映最快的同学说明理由。第二种情况，学生提到如果洪水来临时要沉着冷静，提前学习逃生方法。从同学分享的小江珊的故事中，你学到了什么？让我们把掌声送给沉着勇敢的江珊。（贴8、冷静等待渡险情）第三种情况，学生分享已经知道的逃生方法。师：有没有那个组认为掌握逃生方法特别重要？引导进入“演练”环节。（贴5、高大建筑顶上待，6、大树能栓救命绳，7、抓住机会要呼救），强调呼救方式（左右挥舞，横八字形。也可以简单的绕圆圈），师：百说不如一练！按照刚才这一组同学分享的逃生方法，请每个小组根据自己手中图片所画的洪水来袭情况，讨论应该采用什么办法逃生，将逃生办法用一句话总结并表演出来。生讨论汇报！第四种情况，老师引导学生注意到负责救援的武警官兵叔叔。师：同学们想的洪水中的自救方法很实用、很有效。但你们注意到了没有，当我们拼命逃离洪水的袭击时，是谁面朝洪水，迎难而上？（武警官兵叔叔）当人们被洪水袭击，身处险境时，他们心中最渴望见到的人又是谁？（武警官兵叔叔）那就让我们一起看看他们救援的感人瞬间。（播放视频）看完视频，你有什么想说的吗？（生回答）师：那就让我们把感动化为掌声，送给敬爱的武警官兵叔叔！第五种情况，学生指出洪水退去何防治疫情工作同样重要。师：刚才三组同学已经分享了他们认为重要的逃生知识，还有小组要补充分享吗？师：你和郑老师真是心意相通，我专门邀请了专家来介绍洪水退去后该如何防治疫情，同学们可要仔细看，认真听。（放视频）看谁能将图中所画的图示和右边的疫情防疫办法准确对应！三、课堂总结1、时间过得真快，这节课快到尾声了，谁能说说这节课你有什么收获？2、看，我们所学的这些知识化为了一首儿歌，让我们大声朗读出来！3、生命是宝贵的，在危机的时刻，我们要沉着、冷静；在困难面前，我们不要退缩；运用学到的方法，机智灵活地去克服困难，就一定能取得最后的胜利。洪水猛，别恐慌！准备工作提前做。天气预报会提示，来临之前高处走。 高大建筑顶上待，大树能栓救命绳。 抓住机会要呼救，冷静等待渡险情。 洪水退去别大意，卫生问题要警惕