苏教版科学一年级3.1课时教学设计课题 3.1找空气单元三学科科学年级一学习目标1、了解空气的特点。2、知道我们的生活离不开空气。3、知道空气有助燃、充气的作用。重点了解空气的特点。难点知道我们的生活离不开空气。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、师问：同学们，在我们的生活中有一种看不见，摸不着的东西，你们能猜到是什么吗？2、试着用塑料袋来装空气。谈话：在操场上、树林里、教室里和桌肚里试着用袋子装入这种看不见、摸不着的东西。积极讨论，引起学生对新课程的兴趣。讲授新课一、探究空气的特点1、谈话：同学们已经装好了这种奇妙的东西，接下来让我们通过一系列的小游戏探究一下，袋子里面的东西是什么。（1）在塑料袋上戳一个洞，将洞口对着自己的脸，试着将里面的东西放出来。提问：你有什么感受？反馈：感知到有风流出。（2）在塑料袋口装一个小哨子，挤压袋子。提问：你听到了什么？反馈：哨子被气流吹响。（3）在压入水中的塑料袋上扎一个孔。提问：你看到什么？反馈：看到有气泡从水中升出。2、总结：这种神秘的东西就是空气。空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。二、空气的重要性1、谈话：同学们，接下来让我们做一个小游戏。请大家尝试憋气，看谁坚持的时间最长。注意不要勉强自己，憋不住了一定要及时停下哦。提问：憋气时有什么感觉？为什么？反馈：感到胸闷，气短。因为空气中的氧气是人类生存的必要条件。拓展思考：浮潜时为什么要带一根管子？游泳时为什么要张大嘴巴？反馈：都是因为空气是人类生存的必要条件，在浮潜或游泳时通过管子或张大嘴巴吸入空气。2、空气对人体健康的重要性，是众所周知的， 新鲜空气中含有大约21%的氧气，这是维持生命最重要的物质氧气含量降低，人体就会缺氧，当空气中含氧量降到12%时，人体就会呼吸困难；降到了7%-8%以下，就要危及生命。3、谈话：同学们知道了空气对人类来说是必不可少的，那在日常生活中一定要注意不要长时间待在空气不流通的地方。比如睡觉时蒙着被子，留在密封的车内等。设计实验，加深学生对课堂的感受，增强学生的动手能力。通过小游戏增强课堂的趣味性，更进一步认识到空气的重要性。通过实验引起学生兴趣，加深学生的科学观念。课堂练习1、空气是（看不见）、（摸不着）、（无色无味透明）的气体。2、空气中的氧气是人类生存的必要条件。（）3、注意（不要长时间）待在空气不流通的地方。学生回顾课堂内容。练习课堂小结空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。空气中的氧气是人类生存的必要条件。注意不要长时间待在空气不流通的地方。总结板书板书