摹印纹理教案教学目标：1.让学生了解摹印的原理，掌握摹印的基本方法与技巧，能印出清晰的纹理。2.观察并感受纹理的美，学会运用联想，巧用剪。添画的方法将纹理图案化，提高想象力和创造力。3.通过摹印纹理，懂得关注生活中的纹理，去发现生活中的美丽事物。教学重难点：重点：学会摹印的方法，能清晰的摹印出纹理。难点：对摹印的纹理进行创造性的表现。教学过程：一、引入1.示范引入（3）看李老师这儿有这么多的东西，你们觉得它们有什么用？别小看它们，它们能让我的这件裙子变漂亮，不信挣大眼睛，看看李老师是怎么变的？教师示范。老师的花纹是怎么变出来的？印揭题这种方法我们叫它“摹印”今天我们就一起来运用摹印的方法来表现一下纹理。二、探究1.老师在我们生活中找到了好多有纹理的东西，那现在动手试一试用我们桌上的工具来摹印那些有纹理的物体。2分钟时间动手来解决老师这儿的几个问题。看看你们能发现什么？（1）是不是所有有纹理的物体都能摹印？（2）摹印的用的纸和笔有什么特点？（3）摹印的时候你还遇到了什么困难？2.解决难点(8)1)时间到了，看看我们班同学的作品吧！展示：真漂亮你的作品这么漂亮，那你解决一下第一个难题吗？不能，那怎么样的纹理是可以进行摹印的呢？谁来说说看？板书：表面凹凸不平那除了我们桌上的，现在你们来找找看，我们教室里有没有可以摹印的物品？我们同学真会观察2）那现在我们来解决第二个难题我们选择的纸有什么特点，要比较薄。板书：工具合适（课件:表面纹理细腻的要用彩铅、铅笔等细的工具。表面粗狂的要用蜡笔、油画棒等粗一点的工具。）3）那么现在我们来看看第三个问题你在摹印时还遇到了什么困难？不清晰。这张作品为什么会这么模糊呢？工具选择和纸张的选择都没问题啊？问题在哪儿？教师小结：我们在摹印时，纸张和下面摹印的物体要按住，不能移动，移动了就不清晰了。三、二次练习1.同学们通过第一次的练习，了解了摹印的方法、特点和摹印时的注意事项。那现在我要看看你们第二次动手时能不能印出比第一次更棒的作品。这次，可以用我们桌上的，也可以站起来，在教室里，在教室外去找一找，找到你喜欢的纹理，小心地将它摹印到我们的纸上。给大家5分钟的时间。四、拓展思维1.展示，这次大家的作品漂亮多了，看老师这拿的作品，这么漂亮的纹理，我们可以做什么用呢？2教师示范1）剪一剪2）画一画3）还可以综合一下3.你们的作品你可以把它变成什么？你来说说看还有谁想不出来的拿出来让其他同学帮你想一想。五、再创作那现在，让我们把刚才的作品，运用剪一剪，画一画的方法变得更加有意思吧！六、展示你最喜欢哪一张？为什么？谁是摹印高手？谁最有想象力？拓展。摹印其实是我们版画中的一种方法。除了摹印、我们还有拓印、压印同学们有兴趣也可以去试一试用其他的方法去印一印我们的纹理，感受我们版画的魅力