人教新课标版历史与社会八下综合探究七感悟工业时代的社会变迁教学设计课题 感悟工业时代的社会变迁单元第七单元学科历史年级八年级学习目标1.了解工业化和城市化的历史进程，学会辩证和理想地看待工业革命对社会进步的贡献。2.领会工业化和城市化的含义，理解工业化和城市化与我们现今所享受的文明生活的关系。3.知道现代文明生活和工业化、城市化之间的关系，理解工业社会中人们在政治、经济、生活等各个方面的进步与发展。重点两次工业革命带来的影响难点分析工业化和城市化与我们现代文明生活的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放素材视频18世纪，各种合力使英国率先成为工业化国家引入本课综合探究的学习。复习上节课内容。与教师进行互动 活跃课堂，观看视频进入新课学习利用当时的背景导出新课讲授新课一、回望：工业化与城市化的脚步1.工业化的含义：工业化一般理解为产业化，即各个产业不断从传统经济中产生、发展和壮大的过程。不能简单地将发展工业，甚至重点发展某类工业（如重工业、制造业）作为工业化，而应将工业化看作是农业、工业和第三产业等各个产业协调发展的过程。2.工业化的表现：工业在国民收入中的比例逐渐超过农业，占据主要地位；工业的发展为农业提供生产工具和化肥农药，推动农业的发展；工厂的规模越来越大，工人日益增多；兴起了许多大城市，如曼彻斯特、纽约等。3.城市化的含义：人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的历史过程，主要表现为农村人口转化为城市人口以及城市不断发展完善的过程。4.城市化的表现（1）农业机械化使劳动力出现富余，越来越多的农民进入工厂，城市人口在全国人口中所占的比例逐渐上升；（2）城市生活方式成为社会生活方式的主要形式； （3）城市成为文明的中心和象征。早期的城市 19世纪末的上海外滩景象现代的城市 上海浦东新貌二、探究：城市人口的增长趋势资料1 英国的曼彻斯特原来只是一个小镇，工业革命期间，这里的纺织业发展很快，除了有很多纺织厂以外，还建立了煤气厂和印刷厂等工厂，逐渐成长为大型城市。资料2美国的纽约位于哈德孙河入海口处，濒临大西洋。由于开通了运河，兴建了铁路，这里的交通非常便利，很快就成为美国最大的城市。资料 分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋势有什么共性？ 这说明了城市化进程中的什么现象？三、讨论：工业化与城市化的利弊工业化的巨轮推动整个社会前进，在此过程中，也出现了许多问题。让我们来讨论一下工业化和城市化的利弊。资料1 1835年，托克维尔这样描述曼彻斯特：“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这里创造了奇迹，而文明人在这里却几乎变成了野蛮人。”资料2 19世纪法国作家巴尔扎克在小说欧也妮葛朗台中这样刻画当时的社会状况：金钱对法律、政治、风俗的控制“到了前所未有的程度”，金钱成为“现代人的上帝”。资料3 共产党宣言指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”利：1劳动生产率得到极大提高，物质产品日益丰富。2人民群众的生活水平逐步提高。3人类文明得到发展。弊：1人口过于集中，居住条件恶化。2 污染严重，交通拥挤。3失业人口增加。3失业人口增加。4犯罪率高。播放素材视频黑死病与欧洲崛起人们应该怎样面对工业化和城市化？提示：工业化和城市化有一定的弊端，会带来污染与交通堵塞、人口膨胀以及环境恶化等问题。我们应该理性、科学地对待工业化与城市化，顺应其发展。同时我们还要具有环境保护与可持续发展的意识，美化我们的城市，改善我们的生活。四、辩论：文明生活的追求19世纪末，率先进入工业社会的国家，人们生活的方方面面已经与农业社会有了根本的不同，奠定了现代生活的基础。资料 19世纪英国著名作家狄更斯在双城记中写过这样一段话：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”讨论：工业化和城市化改变了什么？1合理的饮食结构 2平均寿命延长 3生活质量的提高4妇女的社会地位逐渐得到提高 5国民文化素质提高6大众传媒的普及 7服饰和休闲娱乐活动的改变观察我们身边的生活，收集有关资料，看看有哪些生活内容是19世纪伴随着工业化进程出现的，并把它们列举出来。在生活用品方面：巧克力、果酱、茶叶的大众化；洗衣机、电风扇的使用等。在生活方式方面： 坐火车、轮船、飞机外出旅游等。在生活趣味方面： 阅读报纸、杂志等大众传媒；参加越来越多的休闲娱乐活动等。在生活习惯方面： 追求健康、合理的饮食结构；讲究生活质量等。想一想：以上这些生活方面的变化，是否表明广大人民群众的生活状况得到根本改善、政治地位有了极大提高？如果不是，你能否说出其中的道理？工业革命使贫富差距加剧，广大人民群众的生活状况根本没有得到改变，政治地位也没有得到提高。这是因为国家政权掌握在少数资产阶级手中，广大劳动人民的政治、经济地位都十分低下，根本不可能有条件去享受工业文明。五、小结工业革命带给人类社会生活深刻的影响。尤其是工业化和城市化推动人类文明快速前进，人们开始过上了现代意义上的文明生活。但是在工业化和城市化的进程中，也不可避免地出现许多问题，需要引起我们的重视，需要我们去解决。观看图片、资料，总结回答问题学生分小组讨论回答，教师进行评价。可以进行小组分工合作，总结出答案；稍后教师再做总结结合课本、结合资料找出问题、探究问题、解决问题学生分小组讨论回答，教师进行评价。观看视频结合课本、结合资料找出问题、探究问题、解决问题可以进行小组分工合作，总结出答案；稍后教师再做总结结合实际谈谈认识学生阅读材料和图画，通过分析材料得出结论，培养学生反思历史的意识和能力。突出学生自主学习，激发学生探究欲望，体现自主、合作、探究的新课改理念培养学生自主学习的能力，阅读能力还概括能力这一段设计了几个问题，层层递进，引发学生思考。以学生活动为主，避免教师一讲到底，以锻炼学生的历史思维能力通过问题，引导学生感受，体验、探究历史。课堂小结历史教学应针对不同教材的特点和教材各纲目不同的内容，采用不同的教学方式，做到进行优化选择，综合运用。传统的历史课堂教学中，讲述式、谈话式、启发式、提问式、讨论式、竞赛式等各种教学方式，在教师的主导下，学生也能主动自主的发展。随着时代的发展，社会的进步，各种新颖的教学方式被运用到历史课堂教学中，取到着令人可喜的效果。板书