第七单元第4课殖民扩张与民族解放运动教案课题 殖民扩张与民族解放运动单元七学科历史年级八年级学习目标了解殖民统治者进行奴隶贸易的背景、经过及殖民者给亚非拉地区带来的沉重苦难。利用资料，通过阅读、分析有关资料和图片，把握玻利瓦尔在整个拉丁美洲获得独立的历史作用，分析英国殖民者通过东印度公司对印度的殖民统治及其给印度带来的灾难。重点三角贸易、殖民地人民的反抗斗争难点殖民掠夺的影响、民族斗争的意义教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课马克思：“资本来到世界，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”设问：什么是“资本”？马克思为什么这么说？设计意图：通过资料阅读，激发学生的学习兴趣，同时抛出问题：为什么资本的掠夺带着“血和肮脏的东西”？预习课本，思考问题：为什么资本的掠夺带着“血和肮脏的东西”？考察学生已有认知的同时调动学生求知的欲望。引出新知，殖民扩张讲授新课一、欧洲国家的殖民扩张活动：阅读书本P75第一段，思考以下问题：（1）新航路开辟以后，西欧哪个国家最先走上对外殖民扩张的道路 ,接着又有哪些国家紧跟其后?（2）最早进行奴隶贸易的是哪个国家后来居上，成为主要经营者又是哪个国家？（3）他们进行罪恶奴隶贸易的原因是什么？展示新航路开辟及新航路开辟的概况最早进行探险的是哪两个国家？为什么？（1） 两国都是靠大西洋的有利位置，先天倾向于海外发展。（2） 两国都掌握航海技术，特别是葡萄牙。（地图绘制水平提高，多桅快速帆船）（3） 两国都有一批敢于探险的航海家。新航路的开辟的影响之一：促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定了基础。展示: 殖民扩张地图 19世纪末，世界殖民地分布图欧洲殖民者掠夺美洲资源、屠杀印第安人阅读材料: 1492年在伊斯帕尼奥拉岛上居住的印第安人有25万，到1538年，仅剩1 500人，而墨西哥的印第安人在西班牙统治的100年间减少了约90。导致印第安人死亡的原因除了有意识的屠杀及欧洲人带来的传染病如天花、麻疹等外，更多的人是因为受到殖民者过重的役使而精疲力竭，最终离开人世。与此形成鲜明对比的是16世纪末，世界贵金属开采量中近83%为西班牙人所有。设计意图：了解三角贸易的背景，同时知道英国的殖民扩张。1、罪恶的“三角贸易”活动：阅读资料，思考以下问题：（1）奴隶贸易为什么被称为“三角贸易”？（2）简述“三角贸易”的路线？出示“三角贸易”线路图，了解整个黑奴贸易概况。归纳：活动：出示材料，想一想：三角贸易的影响有哪些？（提示：从欧洲、美洲、非洲来思考；从殖民者、殖民地方面思考）当英国殖民者占领孟加拉后，他们首先窃取了孟加拉的国库，仅此一项，就给英国带来了3700多万英镑。东印度公司使印度人民遭受了无穷的灾难，仅1770年的大饥荒就饿死1000万人，占孟加拉人口的三分之一“虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万到2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍”归纳：正确认识殖民扩张教师总结：欧洲殖民者的资本原始积累是建立在对殖民地掠夺基础上的。（与课文导入相联系）2、南美独立战争活动：阅读书本，归纳南美爆发独立战争的原因？总结：殖民统治，经济掠夺；欧洲启蒙运动、美国独立战争和法国大革命的影响。教师介绍：“南美解放者”玻利瓦尔“祖国之父”圣马丁出示地图，展示拉丁美洲的独立过程与概况，完成书本活动：“对照上述资料中的国家与当今拉丁美洲的政治版图，你能得出什么结论？”1）赶走西班牙、葡萄牙殖民者，赢得独立战争的胜利；2）出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉美国家的格局；3）独立运动的胜利激励了其他殖民地人民走上民族解放运动道路。归纳：拉丁美洲的独立，基本上形成了今天拉丁美洲国家的格局。二、亚非拉人民的反抗1、英国对印度的殖民统治出示地图，了解17-19世纪英国在印度的侵略情况。教师介绍：东印度公司的建立与发展。活动：阅读书本P77内容，归纳英国及其东印度公司对印度的殖民统治。归纳：东印度公司对印度等亚洲国家的殖民侵略。1600年，英国伊丽莎白女王颁布命令，特许刚刚成立的英国东印度公司垄断好望角以东各国的贸易。不久，公司开始在印度沿海建立贸易据点，逐渐壮大起来，不仅拥有自己的武装，直接管理殖民地，还可以在殖民地区征税。它不再是一个简单的贸易公司，实际上是一个政权机构，负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略。从l8世纪中期开始，英国开始对印度发动侵略战争，逐渐蚕食印度的土地，并掠夺财富。到19世纪中期。英国占据了印度大部分土地。合作探究：如何评价早期殖民主义？归纳：对殖民国家来说掠夺财富-转化为资本-欧洲兴旺发展对殖民地人民来说灾难-贫困落后设计意图：懂得一分为二地看待问题。2、印度民族大起义出示地图：印度民族大起义教师介绍：在印度民族大起义中，有三个起义中心，密拉特、德里、章西，他们各成体系，没形成统一领导，使得他们前后不能呼应。不利于战争的开展。思考：印度民族大起义虽然失败，但它有怎样的意义？归纳：表现了印度人民不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了英国在印度的殖民统治，有力地支援了亚洲各国人民的反殖民主义斗争。教师介绍：章西女王反抗英国殖民侵略的英勇斗争五、课堂小结观看图片、资料，总结回答问题学生分小组讨论回答，教师进行评价。可以进行小组分工合作，总结出答案；稍后教师再做总结学生阅读材料和图画，通过分析材料得出结论，培养学生反思历史的意识和能力。突出学生自主学习，激发学生探究欲望，体现自主、合作、探究的新课改理念通过地图观察，史料分析，了解“三角贸易”的路线和影响，同时提高学生的分析归纳能力。感受拉丁美洲独立运动的影响。培养学生自主学习的能力，阅读能力还概括能力回归书本，培养归纳整理能力。课堂练习16-18世纪，在美洲大陆出现了许多构词方式为“新”的地名，如：新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等。这一现象的根源是（ C ）A新兴城市大量出现 B欧洲殖民者掠夺美洲土地C工业革命的进行 D大批美洲独立国家的建立斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料指出了（A）A. 新航路开辟的原因和条件 B. 殖民扩张的客观作用C. 近代科技发展的社会基础 D.启蒙运动的历史影响下列各项，不属于拉丁美洲独立运动兴起原因的是（B）A.西班牙、葡萄牙的殖民统治和残酷掠夺B.英国资产阶级革命的影响C.美国独立的影响D.法国大革命的影响板书压迫印度 英国 民族 反抗解 殖民扩张放运 压迫 西班牙动 拉美 葡萄牙反抗网 以结构图的方式展现