青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题 动物的翅膀单元四学科科学年级二学习目标知识与技能1、了解鸟的翅膀的特点，并知道这种构造是为了适应环境。2、了解蜻蜓、蝴蝶、企鹅等动物翅膀的特点，并知道这些特点是为了适应环境。过程与方法：通过观察和实验,了解鸟的翅膀的构造及其作用。情感态度价值观：1.体验科学探究所带来的乐趣。2.学会团结协作。重点了解鸟的翅膀的构造，并知道这种构造是为了适应环境。难点了解蜻蜓、蝴蝶、企鹅等动物翅膀的特点，并知道这些特点是为了适应环境。学情分析学生对这部分知识基本来自于课外阅读，需要进一步通过视频资料增进感性认识。课前准备网络视频、图片、文字资料、实验器材、鸟的羽毛教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课直接引入：上节课我们学习了动物的四肢，他们的四肢构造不同但都是为了适应环境。这节课我们了解一下动物翅膀的构造及其作用。板书课题：动物的翅膀直接引入，省时间，把时间用在后面的观看视频上。讲授新课活动一： 观察鸟的翅膀的构造，说一说说一说这些构造的作用是什么？1、掂一掂，感觉轻重从羽绒服里拆出的小绒毛，可以吹起来。理解“轻如鸿毛”的字面意思。2、滴上水，观察。3、剖开羽毛观察。介绍早起俄国人用的鹅毛笔。活动二：实验，看哪种飞机飞的远。第一、把纸飞机的翅膀折的笔直不褶皱。第二、纸飞机的翅膀最好和真正的飞机翅膀那样有点弯度，这样的话翅膀就有压强和气流了，飞起来更容易一些。第三，纸飞机的材质最好纸不要太薄了，太薄的话，飞不起来，最好纸张是有点硬度的那种。活动三：说一说其他动物的翅膀有什么特点？这些特点有什么作用？拓展探究：继续观察周围动物的翅膀，看看有哪些新的发现鸟的羽毛很轻。羽毛不吸水。羽毛管里是空心的。分组实验观看视频，了解蜻蜓、蝴蝶、企鹅等动物翅膀的特点，并知道这些特点是为了适应环境。通过实验得出结论。让事实说话。作业：完成活动手册上的必做题目。拓展项目选做。课堂小结动物世界人与自然大自然的奥秘等都是很好的学习资料可以节选部分适合课堂观看的视频用于教学。板书动物的翅膀1、在教学活动前期，教师注重学生在原有经验的基础上获得新经验的方法，鼓励学生通过各种途径去搜集有关动物翅膀特点及作用的相关知识：如书籍、网络、成人那里等，逐渐发展幼儿自己学习的能力和意识2、在活动中，教师鼓励学生运用观察、分析、讨论、统计的方法尝试自己总结各种动物翅膀的不同特点，同时在活动中注重同伴之间的资源共享，注重同伴之间的互相提问、互相引领、互相学习、互相获得，使幼儿在活动中学习，探究的主观能动性大大发挥