物体在水中是沉还是浮,科学教科版 五年级下,新知导入,在日常生活中，我们经常会看到物体在水中的沉浮现象。,船沉入水底,石块沉入水中,新知导入,羽毛漂浮在水面上,水鸟浮在水上游泳,新知讲解,物体在水中不接触容器底部的现象叫“浮”,物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”,怎么理解“沉”与“浮？”,新知讲解,哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的？,新知讲解,实验的工具与材料,橡皮,回形针,塑料泡沫,带盖空瓶,萝卜,蜡烛,小石块,小木块,砖块,水槽,新知讲解,注意事项,将物体轻轻从水面放入水里物体要完全浸在水中 不要是把物体扔进水中 不要把物体放在水面,新知讲解,1.把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况,实验操作,新知讲解,观察交流,石块沉入水底,木块浮在水上,说说你们的实验观察结果吧,新知讲解,先预测物体在水中是沉还是浮 说说预测的理由 再把它们放入水里观察,2.把橡皮、回形针、蜡烛、塑料泡沫、带盖的瓶子、萝卜等更多的物体分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况,实验要求,新知讲解,重,重,轻,轻,轻,轻,“物体在水中是沉还是浮”实验记录,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,沉,沉,浮,把我们的预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些，预测不正确的有哪些？,新知讲解,物体在水中有沉有浮,新知讲解,体积大小,是否空心,物体轻重,物体材料,物体形状,这些猜想需要科学实验去验证。,新知讲解,由同种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积大小，它们在水中的沉浮情况会改变吗？,4.橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会沉吗？再切成四分之一、 八分之一大小，还会沉吗？把它切得更小会怎样。,新知讲解,5. 萝卜在水中是浮的，把萝卜切成一半大小，还会浮吗？再切成四分之一、 八分之一大小，还会浮吗？推测把它们切得更小会怎样。,新知讲解,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单,重量和体积变小,重量和体积变小,重量和体积变小,重量和体积变小,重量和体积变小,重量和体积变小,重量和体积变小,重量和体积变小,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,沉,沉,沉,沉,沉,沉,沉,沉,新知讲解,通过以上第4和第5两个实验实验，我们可以得到什么结论？,新知讲解,6.一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起，还是沉的吗？,把更多的回形针穿在一起，放入水里，是沉还是浮？,新知讲解,7.一块木块在水中是浮的，用透明胶带把两块木块粘在一起，放入水里，还是浮的吗？,如果把三块、四块甚至更多的木块粘在一起，它们在水中是沉还是浮？,新知讲解,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单,重量和体积变大,重量和体积变大,重量和体积变大,重量和体积变大,重量和体积变大,重量和体积变大,重量和体积变大,重量和体积变大,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,沉,沉,沉,沉,沉,沉,沉,沉,新知讲解,通过第6和第7两个实验，我们又可以得到什么结论？,新知讲解,由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律吗？,课堂练习,判断题,1.物体在水中的沉浮状态与它的轻重大小无关。( ) 2.苹果、硬币、小刀放入水中都会下沉。 ( ) 3. 一支蜡烛放入水中会下沉，半截蜡烛会上浮。( ) 4.木块与石块相比更容易浮于水面。( ) 5.观察物体沉浮时需先将物体完全浸入水中。( ),拓展提高,有趣的“浮沉子”,“浮沉子”在水中能沉浮自如。当我们用力挤压瓶子时，笔帽里的空气被压缩，一部分水进入笔帽，导致“浮沉子”排开水的体积变小，受到的浮力减小，它就下沉了；反之，当我们松开手，水的压力减小，笔帽里的空气体积增大，“浮沉子”排开水的体积随之增大，受到的浮力也增大，它就浮上来了。,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准；同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。在科学探究中，能对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录；学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。,板书设计,作业布置,物体的沉浮到底与哪些因素有关呢