教科版科学五年级下1.6下沉的物体会受到谁的浮力吗教学设计课题 下沉的物体会受到谁的浮力吗单元1学科科学年级5学习目标科学知识1.下沉的物体在水中都要受到浮力的作用，浮力的存在可以感受到，可以用测力计测出2.了解下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大3.知道当物体在水中受到的浮力小于重力时就会下沉科学探索1.设计实验验证下沉物体在水中受到的浮力作用，用弹簧秤测量下沉物体受到的浮力大小；2.画示意图解释浮力大小与什么因素有关科学态度1.体验实验验证的重要意义2.懂得数据在分析解释现象过程中的重要性 重点了解下沉物体的浮力与排开的水量有关难点设计实验验证下沉物体在水中受到的浮力作用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放儿童故事视频：文彦博树洞取球提出问题：你能用学过的浮力知识解释：球什么会漂上水面？进一步追问：浮在水面上的物体会受到水的浮力作用，沉入水中的物体会受到水的浮力作用吗？球在水中受到的浮力大于它自身的重力，所以球漂上水面。即浮力重力从故事入手，形象直观，激发学习探究兴趣讲授新课一、下沉的物体是否受到水的浮力1、生活中，我们会遇到这样的情况：从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多，这是什么原因呢？是不是水桶在水中也受到了水的浮力？引导学生进行实验设计并验证。2、我的实验设计展示 研究问题沉入水中的物体是否受到水的浮力所需器材水槽、测力计、小石块、棉线实验方法先测出小石块在空气中的重力再测出小石块进入水中的重力计算出小石块受到的浮力大小实验结果3、实验验证先测出小石块在空气中的重力再测出小石块进入水中的重力计算出小石块受到的浮力大小例如，小石块在空气中的重力128牛顿，小石块在水中的重力80牛顿，小石块所受到的浮力是48牛顿。【浮力计算公式】下沉物体的浮力=物体在空气中的重力-物体在水中的重力。【拓展分析】如果下沉物体重力等于拉力，说明物体没受到浮力。如果下沉物体重力大于拉力，说明物体受到了浮力。4、实验结果通过实验数据的分析，我们可以得出怎样的结论？【提示】下沉的物体在水中也会受到浮力。二、下沉的物体受到水的浮力的大小1、实验设计研究问题下沉的物体在水中受到的浮力大小会变化吗？所需器材钩码、弹簧测力计、细线、量筒、水实验方法先测出钩码在空气中的重力，记录下来 记住量筒里面水的刻度再分别测出钩码小部分浸入水中、大部分浸入水中、全部浸入水中的重力，记录下来 填好钩码排开的水量 计算出浮力大小实验结果2、实验要求（1）记录量筒里水面的刻度（2）计算出钩码受到的浮力大小（3）填好钩码排开的水量（4）把钩码受到的浮力大小与钩码排开的水量进行比较，找出其中的联系（5）填好实验结论3、下沉物体受到的浮力记录表4、实验结果从数据中，我们能知道下沉的物体受到水的浮力了吗？【提示】下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。三、大小不同的同种物体下沉水中的浮力大小同一个下沉物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积大小有关。不同大小的下沉物体在水中受到的浮力大小又与什么因素有关？引导学生进一步设计实验并加以验证。1、实验要求测量大中小不同的同一种石块，完全浸入水中所受到的浮力大小。2、实验设计研究问题大小不同的石块，完全浸入水中，它们受到的浮力大小会不同吗？所需器材大石头、小石头、中石头、细线、量筒、弹簧测力计、水实验方法先分别测出小石头、中石头、大石头在空气中的重力观察量筒里面水的刻度 再分别测出小石头、中石头、大石头浸入水中的重力记录小石头、中石头、大石头排开的水量 最后计算出浮力大小实验结果3、大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表4、实验结果石块受到的浮力大小，与什么因素有关？【提示】大小不同的物体完全浸入水中，它们在水中受到的浮力大小也与物体排开的水量有关：排开的水量越大，受到的浮力越大。5、讨论为什么把石块放入水中，它就下沉了？【提示】石块在水中受到的浮力小于它本身的重力，所以石块在水中会下沉。四、小结1、画一画石块和泡沫塑料块在水中受到的重力和浮力情况。【提示】2、我们能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？【提示】浮力重力，上浮 浮力重力，下沉 浮力=重力，悬浮五、课堂练习：判断题1、大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小相同。（ ）2、小球漂上水面，是因为它的浮力大于重力。（ ）3、下沉的物体在水中也受到浮力作用。（ ）4、排开的水量越大，受到的浮力越大。（ ）5、石块在水中受到的浮力大于自身重力。（ ）6、浮力的方向与重力的方向相反。（ ）六、拓展提高：浮力的应用人们应用浮力与重力的关系这一原理建造了能在水里航行的工具，如；竹筏、轮船、潜水艇、战舰等等。（播放视频）七、作业布置1、为什么一块不大的木板就可以让人浮在水面上？2、为什么钓鱼时钓到大鱼不能直接提竿？学生以组为单位进行实验设计展示实验设计验证实验分析数据，交流结果以组为单位进行实验设计认真听要求，按要求实验验证填写实验记录分析数据，得出结论按要求设计实验验证，填写观察记录分析数据，得出结论讨论画示意图，交流学生试图解释独立完成观看视频课后完成引导学生学会设计科学实验并验证实验结果学会计算下沉物体的浮力大小学会分析数据，得出结论设计实验并验证下沉物体浮力大小，分析数据，试图得出结论设计实验并验证大小不同的同种物体沉入水中的浮力大小学会画重力与浮力示意图总结重力与浮力之间的关系，解释物体沉浮原因检测知识掌握情况了解浮力在生活中的广泛应用对课堂能力的补充提升课堂小结通过这节课的学习，我们知道下沉的物体在水中都要受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小；了解下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大；知道当物体在水中受到的浮力小于重力时就会下沉。在科学探究中，设计实验验证下沉物体在水中受到的浮力作用，用弹簧秤测量下沉物体受到的浮力大小；画示意图解释浮力大小与什么因素有关，体验实验验证的重要意义，懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。总结课堂板书板书设计