教科版科学五年级下3.2太阳钟教学设计课题 太阳钟单元3学科科学年级5学习目标科学知识目标；1.阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。2.“日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器科学探索目标：1.观察太阳光影在一定时间内长短与方向的变化。2.制作简易的圭表或者日晷进行计时。3.讨论太阳光影是怎么被用来记录一天的时间的。科学态度目标：1.对古人研究时间的成果产生敬佩之情。2.感受人类对时间测量的探索过程。3.体验研究的乐趣。重点利用光影计时。难点影子的变化规律及日晷的计时原理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放儿童歌曲：种太阳。提出问题：太阳除了给人们送来光和热之外，太阳能计时吗？听歌曲，回答问题运用歌曲，激情导入讲授新课一、用太阳计时1、根据图片中太阳的位置猜猜几点？（展示图片）2、小结：在时钟发明之前，古人就是用天上的太阳来计量时间的。日出而作，日落而息。昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。3、在钟表发明之前，古人除了用太阳计量时间外，会用香柱、流沙、流水计量时间。4、古时候，一天分为几小时？是怎样划分的？【资料】古埃及人把天空划分为36个星座，通过观测这些 星座在一年时间里横贯天空的情况，利用星座计算时间。埃及人观察到在这段时间里有12个星座横过天空， 于是他们把夜晚确定为12个小时，同样，白昼也被确定为12个小时。但夏夜实际上大约有8个小时。【补充资料】中国古时把一天划分为十二个时辰，每个时辰相等於现在的两小时。相传古人根据中国十二生肖中的动物的出没时间来命名各个时辰。二、用光影来计时1、古人又是怎么记录一天中各个小时呢？小结：古人在观察和度量立竿的影子长度，就是光影计时法。在太阳下，将一根细木棒竖直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子的方向、长短也会慢慢地发生变化。2、视频：阳光下的影子【温馨提醒】注意听阳光下影子的变化有什么规律？3、阳光下影子变化的规律太阳早上从东方升起，所以影子在西侧，下午从西方落下，影子在东侧，所以影子方向变化规律为从西到东。长短的规律为从长到短，再由短到长。中午的时候影子最短，傍晚的时候影子最长。4、根据影子的变化规律，人类设计出两种计时工具日晷和圭表。（1）圭表我国古代天文仪器，是在石座上平放着一个尺，南北端各立一个标杆。它是由圭和表组成。工作原理：根据日影的长短可以测定节气和一年时间的长短。（2）日晷工作原理：利用太阳由东向西移动时，投向晷面的晷针影子慢慢地由西向东移动来计时的。结构与种类：日晷是由晷面和晷针两部分组成的。日晷分为地平日晷和赤道日晷。日晷是怎么计时的？由于一年中阳光照射到地球上同一点的角度不断发生变化，春分以后到秋分以前，上晷针会产生影子投射到晷面上；秋分以后到第二年的 春分以前，下晷针会产生影子投射到晷面上。所以，春分以后看上晷面来计时，秋分以后看下晷面来计时。5、制作太阳钟（1）根据太阳和影子的关系，我们能制成一个可用来计时的太阳钟吗？（播放视频：制作太阳钟）【温馨提醒】注意听制作太阳钟的材料与步骤。（2）工具与材料：小竹棒、纸板、圆规、量角器、笔等。3、制作步骤先在卡纸上1/3处，取中心点，用圆规画一个直径10CM的圆形，正面画完，在卡纸反面取同一个圆规扎的圆心，画一个同样大的圆形，然后再在正反面画9CM的同心圆，再画8CM的同心圆。用量角器每隔15度，在最大圆上取点，卡纸正反面圆上同取。按图所示内容画好正面图形。注意：正面的数字是顺时针方向由小到大。在卡纸反面按图画好图形。注意：反面数字是逆时针方向由小到大。（3）测量时间操作方法利用指南针找到正北方向将太阳钟平放于桌面，钟面上的“北”正对北方将影子与圆心画上一条直线，并在直线处记录下此时的准确时刻利用相同确定一天中影子的位置三、讨论与思考1、在白天人们是怎样利用太阳来计时的？2、“太阳钟”在实际使用中会有哪些问题？四、课堂练习：判断题1、古埃及人最早把一天分为24小时。（ ）2、我国劳动人民最早把一天分为24个时辰。（ ）3、上午的物体的影子由长变短。（ ）4、人类最早使用的时间单位是秒。（ ）5、日晷是由晷面和晷针两部分组成的。（ ）6、根据日影的长短可以测定节气和一年时间的长短。（ ）五、拓展提高：香柱计时在我国历史上，曾用燃烧蜡烛来计时的记载。在蜡烛上刻划表示五更的标志，看到蜡烛点燃后烧到哪一个标志就知道当时是几更了。六、作业布置日晷或圭表在没有太阳的时候发挥不了它的优势，人们无法计量时间。请查阅资料，说说古人是怎么解决这个问题的？看图猜测，分别是清晨、中午、傍晚阅读资料交流回答所听到的影子变化规律阅读资料看图理解阅读资料看图理解阅读资料看视频学习制作太阳钟准备材料与工具按步骤制作太阳钟利用自制的太阳钟计量时间讨论交流：观察影子位置或长度的变化，借助计时工具圭表、日晷来计时。讨论交流：遇到阴天，雨天，下雪天等没有太阳的天气，太阳钟就不能使用，晚上也不能使用。独立完成阅读资料课后查阅资料利用太阳可以计量时间。“天”是最早的时间单位。了解“天”的划分。了解阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。知道“日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器，了解它们的结构、工作原理。了解日晷计量时间的方法学会制作简易的圭表或者日晷进行计时。讨论太阳光影是怎么被用来记录一天的时间的以及所遇到的问题。课堂检测拓宽知识面培养查阅资料解决问题的能力课堂小结通过这节课的学习，我们知道物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化，“日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器。我们能观察太阳光影在一定时间内长度与方向的变化，制作简易的圭表或者日晷进行计时。总结课堂板书板书设计