第七课 石头剪刀布（一）,信息技术新世纪版 八年级下,学习要点：,1继续 DIY 图案。 2继续使用前面学过的编程知识编写程序。,重难点：,重点是进一步熟悉前面学过的编程知识； 难点是构思游戏。,看谁最棒！,根据给出的提示，说出命令的定义。,1、while True,2、if,3、button_a.was_pressed():,4、button_a.is_pressed():,5、display,程序循环，要一直为“True”,条件判断,按键A被按下过，是一个逻辑值,按键A正被按下，是一个逻辑值,microbit的一个对象,玩游戏，引入新课,同学们玩过石头剪刀布的游戏吗？,请两位同学上来玩一玩玩石头剪刀布游戏，三局两胜，胜的同学将会获得奖励。,这节课我们要用micro:bit来玩石头剪刀布的游戏。分别使用加速度传感器和按钮来模拟“出拳”。,新课学习：一、使用加速度传感器,【例题7-1】编写程序，当侧倾micro:bit时，点阵屏幕上随机出现石头、剪刀、布的图案。,思考：,程序会用到哪些命令，如何设置变量？,分别设置变量r、s、c为石头、剪刀、布的图案。,程序会用到的命令：while True(循环） random.randint（a，b）（随机函数） display.show（显示）,【操作步骤】,第一步 新建硬件作品，然后进入积木编程模式。 第二步 新建变量r、s、c分别用于保存石头、剪刀、布的图案，然后依次设计“石头”“剪刀”“布”的图案：,第三步 编写程序，检测是否有”出拳“的手势。如果有，就随机地显示一个图案。,将micro:bit向左或向右倾斜当作是”出拳“。最后展示程序：,运行程序，将micro:bit向左倾斜，点阵屏幕将随机显示石头剪刀布的图案。,小技巧,micro:bit对摇晃的动作不是很敏感，所以”出拳“的手势改为向左或向右，当然也可以向上（up）或向下（down）。,任务一,编写程序：摇动 micro:bit（左倾），看谁摇出的数字大。,代码程序展示：,积木模式展示：,新课学习：二、使用按钮,【例题7-2】编写程序，当按下按钮A时，点阵屏幕上随机出现石头、剪刀、布图案；当按下按钮B时，图案消失。,程序如下 ：,设置变量r、s、c,设计石头、剪刀、布图案,按键A被按下过,a值会产生一个随机数,按键B被按下过,按键B被按下过,清屏,代码程序展示：,积木模式展示：,任务二,P34试一试：用代码编程的方式编写如下程序：当按下按钮A时，点阵屏幕上随机出现09之间的任意一个数字；当按下按钮B时，清屏。,代码程序展示：,积木模式展示：,拓展延伸：作业,利用加速度传感器来制作水平仪。,原理：加速度传感器除了可以检测运动状态、手势，也可以测量 micro:bit板的倾斜角度。,当 X 轴和 Y 轴的倾斜角度为 0，micro:bit 板就是水平放置的,如果我们同时测量 X 轴和 Y 轴的倾斜角度，并根据倾角大小来控制屏幕中心 LED 的位置，就可以实现水平仪的功能。,当 X 轴的倾斜角度介于 -2525 之间，将 LED 灯的 x 坐标设置为 2 ；当 X轴的倾斜角度大于或等于 25，将 LED 灯的 x 坐标设置为 4 ；当 X 轴的倾斜角度小于或等于 -25，将 LED 灯的 x 坐标设置为 0。 当 Y 轴的倾斜角度介于 -2525 之间，将 LED 灯的 y 坐标设置为 2 ；当 Y轴的倾斜角度大于或等于 25，将 LED 灯的 y 坐标设置为 4 ；当 Y 轴的倾斜角度小于或等于 -25，将 LED 灯的 y 坐标设置为 0。 如果将 25 改为更小的数字，水平仪将变得更灵敏。,代码程序展示：,将程序下载到 micro:bit 板上，倾斜 micro:bit 板，使板上正中间的 LED灯亮，这时micro:bit 板就是水平放置的。,积木模式展示：,课堂小结,本节课进一步熟悉前面学过的编程知识，能够用学过的编程知识简单构思有趣的游戏。,自学网